小學二年級上冊語文古詩兩首教案及教學反思-展示頁
2024-12-06 22:44本頁面
【正文】 ？今天我們就來學習《古詩兩首》（板題） ?。ń柚烂畹膱D畫吸引住學生，在感受畫面后，啟發(fā)思考，激發(fā)學生學習的興趣。今天我們學習《古詩兩首》看看詩中寫了哪些內容？ ?。ńo學生展示的機會，體驗學習的快樂，同時欣賞他人的學習勞動成果，也會起到促進的作用，激發(fā)了學習古詩的興趣。同學們，古詩是我國的文化精華。 收集作者資料以及其它相關的詩句。 喜歡背誦古詩，有條件的，背誦課外的古詩?！ 〗虒W目標： 會認10個生字，會寫6個字。教學時要充分了解學生的實際經(jīng)驗，創(chuàng)設特定的情境，在反復誦讀中，引導學生感悟詩的意境。兩首詩都配有插圖，便于對詩意的理解。其中描寫菊花傲寒斗霜的氣慨，間接表達了對人的敬佩之情；《山行》描繪的是秋之色，展現(xiàn)出一幅動人的山秋色 圖?！顿泟⒕拔摹穼懙氖乔锬┑木吧?。小學二年級上冊語文《古詩兩首》教案及教學反思 《古詩兩首》教案 教學內容：人教社課標實驗教材二年級上冊 課前透 視： 本課中的兩首古詩都是描寫秋景的。讀了之后，我們會被詩中所描繪的深秋美景所深深陶醉。荷枯，菊敗，橙黃，橘綠，色彩鮮明，突出了秋天的特點。內容形象生動，色彩明麗，尤其“霜葉紅于二月花”給了使我們以美的享受?！ 《昙壍膶W生雖小但對于古詩的了解并不少，這兩首詩有不少學生早已會吟誦。在此基礎上，引導學生交流其他古詩，激發(fā)學生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛，豐富學生的積累。 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文，體會詩人對秋天的贊美之情。 教學重點： 識字寫字，朗讀感悟 信息資料 字詞卡片、多媒體課件?！ 〗虒W時間：兩課時 第一課時 切入舉偶 誦詩導入。誰能背幾首給大家聽呀？（學生背誦古詩）古詩為我們呈現(xiàn)出美的意境，讓我們獲得美的感受。） 看圖導入。） 對話平臺 初讀 借助拼音自由讀古詩，把字音讀正確?！ ⌒〗M合作學習
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