小學(xué)生角色游戲教案5篇-展示頁(yè)
2024-12-06 22:36本頁(yè)面
【正文】 街上有警察，遇到警察就要停車，顯然孩子對(duì)交通規(guī)則還不是很了解?！ ⒃u(píng)價(jià)。 四、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)?！ ∪?、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)?！ 。c同伴合作游戲?！ 《?、提出本次游戲的要求?！ 熜〗Y(jié)：前門上車，在投幣箱里投幣，后門下車。物質(zhì)準(zhǔn)備：方向盤、車頭、投幣箱 一、出示新材料，啟發(fā)幼兒談話，引出新的游戲主題。 。第一次游戲 1 ?！ ?，反映簡(jiǎn)單的現(xiàn)實(shí)生活。小學(xué)生角色游戲教案5篇 小司機(jī) 最近我們?cè)陂_展“小司機(jī)”的主題活動(dòng)，幼兒對(duì)這個(gè)職業(yè)特別感興趣，經(jīng)常將膠粒玩具搭成圓圈，裝成方向盤，扮演小司機(jī)。于是，我們決定抓住幼兒的興趣點(diǎn)，開展角色游戲“乘公共汽車”?！ ?，表現(xiàn)與角色相符合的語言和行為。 ，學(xué)會(huì)用“文明用語”進(jìn)行交往。了解公車司機(jī)的工作職責(zé)及乘坐公共汽車的方法?！ 〗?jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒乘車，并向孩子介紹乘車的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 ?。盒∨笥褌儯瑡寢屜霂殞毘鋈ネ?，但是去得地方比較遠(yuǎn)，可以怎么去呢? 。 ，方向盤和車頭，讓幼兒了解游戲的地點(diǎn)及游戲材料的取放?！ ??！ ?、收拾材料，不隨意丟棄材料?！ ∮^察司機(jī)履行職責(zé)的情況?！ ?。師：你在游戲中扮演了誰?你是怎么做的?下次游戲我們可以增加些什么? 第二次游戲 ： 幼兒對(duì)“公共汽車”的游戲都很感興趣，很多孩子都不玩“娃娃家”“商店”而跑去玩新的主題，并且，大家都很喜歡當(dāng)司機(jī)而不喜歡當(dāng)乘客，因此在本次游戲中，我會(huì)鼓勵(lì)幼兒帶娃娃家的寶寶乘坐汽車，讓孩子體驗(yàn)乘車的樂趣。在本次游戲，我將增設(shè)紅綠燈和交通警察這個(gè)角色，引導(dǎo)孩子了解在行車時(shí)要遵守交通規(guī)則?！ ?，嘗試指揮交通， ，并按交通信號(hào)燈的指示行車?！ ?，啟發(fā)幼兒說一說公共汽車在行駛時(shí)要注意哪些交通規(guī)則?師:這是什么?公共汽車要遵守什么樣的交通規(guī)則?，啟發(fā)幼兒了解警察的職責(zé)師：這是什么?這是誰用的?警察要做些什么?說些什么? 二、提出本次游戲的要求。 ，注意觀察交通信號(hào)燈的變換。 三、幼兒游戲，教師觀察指導(dǎo)?！ ?，輕聲交談。 。師：你在游戲中扮演了誰?你是怎么做的? 第三次游戲 ?。涸谏洗斡螒蛑?，幼兒對(duì)“警察”這個(gè)角色產(chǎn)生了濃厚的興趣，個(gè)別幼兒爭(zhēng)搶著扮演警察的角色，但是扮演角色時(shí)，不能堅(jiān)守自己的崗位?！ ? 2 物質(zhì)準(zhǔn)備：增設(shè)警帽、警笛 一、師幼回顧上次游戲的不足，幫助幼兒豐富游戲情節(jié)。師:“乘客上車時(shí)，司機(jī)應(yīng)該怎樣有禮貌的跟乘客說什么?乘客要怎么回答?師小結(jié)：乘客上車時(shí)，司機(jī)可以說歡迎您乘坐2路公交車，請(qǐng)您把你的手扶好。 二、提出本次游戲的要求。 ?！ ！ ∷?、整理游戲材料，師幼分享游戲體驗(yàn)?！ 。A(yù)防疾病。醫(yī)院標(biāo)志，白大褂?！ ?1)人生病了怎么辦?到哪兒去看病治病? (2)誰看病?誰護(hù)理病人? (3)認(rèn)識(shí)醫(yī)院標(biāo)志，認(rèn)清大夫聽診器、體溫表，并看清使用方法。 、護(hù)士戴上帽子，等待病人進(jìn)來，請(qǐng)幾名幼兒去看病，鼓勵(lì)小朋友勇敢地與醫(yī)生密切配合?！ 〗處熤攸c(diǎn)指導(dǎo)醫(yī)生按一定的程序給病人”看病”。 (2)醫(yī)生熱情地詢問病人哪里不舒服。 (3)護(hù)士護(hù)理病人，教育幼兒不把打針看成可怕的事，了解護(hù)士的辛苦?！ ∪⒔Y(jié)束部分 游戲結(jié)束時(shí)，教師對(duì)服務(wù)好的醫(yī)生、護(hù)士給予表?yè)P(yáng)。于是我們班開展了“超市”的系列活動(dòng)，孩子們對(duì)擔(dān)當(dāng)“收銀臺(tái)”充滿了好奇，剛好中班游戲室里有超市設(shè)備，所以我們就結(jié)合這兩點(diǎn)開設(shè)了超市游戲活動(dòng)，想經(jīng)過這個(gè)活動(dòng)提高孩子語言表達(dá)本事、觀察的細(xì)致性和敏銳性，以及在同伴面
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