小學(xué)一年級20xx年基礎(chǔ)教學(xué)語文同步教案-展示頁
2024-12-06 22:11本頁面
【正文】 物貼在狗熊下面，形成金字塔形狀。一共發(fā)布了四次通知。) (2)同桌交流?！ ?，思考：文中出現(xiàn)了哪些動(dòng)物?誰在發(fā)布通知?一共發(fā)布了幾次通知? (1)畫出文中出現(xiàn)的動(dòng)物名字。因此，此環(huán)節(jié)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，讓他們選擇自己喜歡的方式自讀課文，通過多種學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)生字詞，大大調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。④選擇喜歡的詞語說話。②由學(xué)生當(dāng)小老師領(lǐng)讀。自己試試，看記住它們了嗎? 多媒體出示帶生字的詞語：動(dòng)物、狗熊、老虎、一百遍、鬼臉、通知、注意、舌頭、準(zhǔn)時(shí)、第二天、大灰狼、梅花鹿。 (2)新詞： 導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們可真了不起，一下子就記住了這么多生字寶寶?！ 、苓\(yùn)用已經(jīng)學(xué)過的識(shí)字方法不拘形式地學(xué)習(xí)其他生字?！ 、蹖W(xué)習(xí)“物”字：認(rèn)識(shí)新部首“牛字旁”。 ?、趯W(xué)習(xí)“熊”字：部件組合記憶生字?！ ☆A(yù)設(shè)： ?、賹W(xué)習(xí)“虎”字：出示“虎”字的字理演變圖。) 點(diǎn)撥：“注、舌、準(zhǔn)”是翹舌音。) ?。骸 ?1)生字： 教師引學(xué)：同學(xué)們讀得好認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來考考大家有沒有把它們的名字記住。②有困難的地方可以請教同學(xué)或老師 (3)學(xué)生用自己喜歡的方式讀書、認(rèn)字。 (1)第一遍讀課文，要求：標(biāo)出小節(jié)，圈出生字，畫出新詞。再讀課題讓學(xué)生質(zhì)疑，不僅能點(diǎn)燃思維的火花，還便于激起學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動(dòng)的欲望。板書課題。) ?。哼@些朋友都是——?jiǎng)游??！ 〗虒W(xué)過程 第一課時(shí) 一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣 ?。和瑢W(xué)們，今天我給大家?guī)砹撕枚嗯笥?，你們?多媒體出示動(dòng)物圖片，看圖片說動(dòng)物。(教師) ?！ ≌n前準(zhǔn)備 1.(1)課文相關(guān)動(dòng)物、事物圖片。因此，本課教學(xué)設(shè)計(jì)根據(jù)兒童的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生自讀自悟，力求在讀中感悟，在讀中發(fā)現(xiàn)，以讀促進(jìn)理解?！ ∫荒昙壵Z文教案1 《動(dòng)物王國開大會(huì)》 設(shè)計(jì)說明 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“讓學(xué)生能有感情地朗讀課文，并感受閱讀的樂趣。在這個(gè)過程中，教師不僅要研究學(xué)員所學(xué)的知識(shí)和技能，還要研究學(xué)員學(xué)習(xí)的狀況，如：接受水平、心理特點(diǎn)和思維規(guī)律等。小學(xué)一年級2021年基礎(chǔ)教學(xué)語文同步教案 認(rèn)真編寫教案是提高教學(xué)水平的重要過程。教師編寫教案是一個(gè)研究教學(xué)計(jì)劃或教學(xué)大綱、教材、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員及教法等因素的綜合過程。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)一年級語文的教案?！边@是低年級閱讀的要求。根據(jù)童話故事的特點(diǎn)，借助課文插圖、多媒體課件，以及豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)使學(xué)生在讀童話——品童話——演童話——講童話中感悟語言的魅力，了解講話的要領(lǐng)，明確發(fā)布通知時(shí)要說清時(shí)間、地點(diǎn)等要素。(教師) (2)重點(diǎn)句段教學(xué)輔助課件。(學(xué)生) 課時(shí)安排 2課時(shí)。(老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。聽說，動(dòng)物王國要開大會(huì)，你們想?yún)⒓訂?讓我們一起學(xué)習(xí)這篇童話故事。 ，引問：你們想知道什么?(預(yù)設(shè)：誰要開大會(huì)?在哪里開大會(huì)?什么時(shí)間開大會(huì)?) 設(shè)計(jì)意圖：興趣是最好的老師，利用多媒體出示動(dòng)物的圖片，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！ 《?、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞 ，自主讀文?！ ?2)第二遍讀課文，要求：①讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。(讀拼音、問同桌、查字表、猜一猜等。(教師出示字卡，學(xué)生開火車認(rèn)讀，教師相機(jī)正音?！靶?、遍、臉”是三拼音。用“虎”擴(kuò)詞。用“熊”組詞、造句。說說記字好方法。教師相機(jī)點(diǎn)撥識(shí)字方法，并正音正字。你們看詞語寶寶也急著出來要和你們交朋友呢。(①學(xué)生自由認(rèn)讀。③抽讀正音、齊讀。) 設(shè)計(jì)意圖：《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣?！ ∪?、整體感知，梳理內(nèi)容 ?。含F(xiàn)在請你再讀課文，看看是不是比剛才讀得更正確、更流利。(老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。(狗熊在發(fā)通知，請大家來開大會(huì)。) (3)師生交流，教師相機(jī)拿著動(dòng)物圖片貼在黑板上。) ?。耗隳芨鶕?jù)黑板上
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