人教版三年級(jí)上冊語文參閱教案分享-展示頁
2024-12-06 03:51本頁面
【正文】 么去看荷花?這里指出了荷花的什么特點(diǎn)?(清香) (2)自讀第2自然段:荷葉、荷花是什么樣子的?找出書中有關(guān)語句，用“”畫下來?！ 《?、細(xì)讀課文，深究文意。) 小結(jié):這節(jié)課我們初讀課文之后又再讀課文，對(duì)課文內(nèi)容有了大致了解。②結(jié)合看圖，再讀課文，理解脈絡(luò)，了解大意。(看圖學(xué)文。 五、總結(jié)學(xué)法?！ 〉谌?4，5)寫“我”看著滿地漂亮的荷花 仿佛自己也變成了荷花?！ ?第一段(1，2)寫“我”一進(jìn)門就聞到花香。 ?、傥铱春苫ā ∮懻?看提綱。(6)破裂:出現(xiàn)裂縫，課文里指荷花開時(shí)花骨朵的樣子。(4)翩翩起舞:輕快地跳舞。(2)碧綠:青綠色，課文指荷葉的顏色。 ，這篇課文主要寫什么? 、脹、翩、蹈、夢等生字。 ?長得怎樣?形狀和顏色怎樣?、全開和沒開時(shí)各是什么樣子? ? 、荷葉還有什么?想想它們與荷花有什么關(guān)系。 :誰見過荷花?它是什么樣的?你知道哪些贊美荷花的詩句?(簡介有關(guān)荷花的知識(shí)。 第一課時(shí) 一、引題。學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)教師應(yīng)注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)。還應(yīng)知道為什么作者會(huì)產(chǎn)生這樣的想象，由此引伸出這是因?yàn)楹苫o時(shí)美，動(dòng)時(shí)更美。在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生能運(yùn)用“有的……有的……有的……”的句式用自己的話說說荷花盛開的樣子。在學(xué)習(xí)第2段時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生注意作者是從荷葉、荷花的顏色、形狀，并通過“有的……有的……有的……”的句式形象地寫出了荷花形態(tài)各異的花姿。教學(xué)時(shí)，教師要引導(dǎo)學(xué)生先弄清誰在什么時(shí)候什么地方看荷花，為什么看荷花。課文描寫我幻想自己變成荷花的第4自然段是難點(diǎn)?！ Ｄ苈?lián)系上下文理解“挨挨擠擠”、“飽脹”、“翩翩起舞”等詞語的意思。人教版三年級(jí)上冊語文參閱教案分享 小學(xué)三年級(jí)語文教案1 《荷花》 ，使學(xué)生了解荷花、荷葉的樣子和顏色，從中培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、感受美的能力。訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力，發(fā)展學(xué)生的想象能力，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操?！ 坝械摹械摹械摹睂懺??！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn):課文描寫荷花的樣子的第3自然段是重點(diǎn)?！ 〗虒W(xué)思路:這篇課文是根據(jù)《荷花》圖而寫的一篇短文，寫的是“我”去看荷花時(shí)看到的荷花的樣子及看荷花時(shí)“我”的想象，寫出了荷花的美妙。接著要搞清楚荷花開時(shí)是什么樣子的，作者是圍繞哪一句話來寫的。學(xué)習(xí)第3段時(shí)，應(yīng)注意通過反復(fù)朗讀，著重理解“我”把眼前的一池荷花當(dāng)作一大幅活的巨畫的表現(xiàn)手法，從中體會(huì)到一池荷花的美妙無比。學(xué)習(xí)5自然段時(shí)應(yīng)使學(xué)生了解“覺得自己仿佛就是一朵荷花”是想象開始，“我才記起”是想象的終止。還可發(fā)散思維:如果你站在這樣的荷花池邊有什么樣的想法?也可結(jié)合看圖，文圖對(duì)照，認(rèn)識(shí)荷花美?！ 〗虒W(xué)時(shí)間:兩課時(shí)?！ 。x題。) 二、指導(dǎo)學(xué)生按順序觀察《荷花》圖。 三、初讀課文，讀通句子?！ ?，理解下列詞語意思: (1)挨挨擠擠:(一個(gè)接著一個(gè))說明荷葉、枝葉多繁茂。(3)蓮蓬:蓮花開過后的花托，倒圓錐形，里面有蓮的果實(shí)。(5)飽脹:飽滿，指花骨朵快要開了?！ ∷?、再讀課文，理清脈絡(luò)。給課文分段?！ 〉诙?3)寫荷花美麗、我愛荷花?！ ?要求讀正確，特別是課文中的生字詞，讀后評(píng)議?！ ?上一課我們學(xué)過《放風(fēng)箏》，屬于什么課文。) :我們該怎樣去學(xué)習(xí)?(①結(jié)合看圖，初讀課文，讀通句子，了解詞意。③結(jié)合看圖，細(xì)讀課文，深究文意，領(lǐng)會(huì)中心?！ 〉诙n時(shí) 一、分組讀課文，讀后評(píng)議，指導(dǎo)朗讀?！ ??！ ?3)再看圖:圖文對(duì)照，誰能用自己的話說說荷葉、荷花的樣子?(提示:①你看到荷葉怎么樣?圖上的荷花有幾種姿勢?②“我”到荷花池邊，先看什么，再看什么，再仔細(xì)看什么?) (同座討論、教師巡視指導(dǎo)、個(gè)別說、再集體說) (4)質(zhì)疑: ①荷葉是什么樣的?書上怎么寫的?出示幻燈片，讀讀比比: ，體
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