二年級(jí)語文我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)范文-展示頁
2024-12-06 03:30本頁面
【正文】 信其它的生字，大家也一定會(huì)認(rèn)會(huì)讀了。今天我就告訴你們：有一個(gè)人，他和我們一樣很喜歡葫蘆，可他種的小葫蘆還沒有長(zhǎng)大，就全部掉了……這是為什么呢？讓我們一起去學(xué)習(xí)14課（師板書：我要的是葫蘆）生讀課題。懂得做任何事都要注意事物之間的聯(lián)系。 學(xué)會(huì)帶著問題讀課文，讀中感悟，看圖與學(xué)文相結(jié)合。 教學(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊悟，體會(huì)種葫蘆人的心態(tài)?！ W(xué)會(huì)帶著問題讀課文，讀中感悟，看圖與學(xué)文相結(jié)合?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，邊讀邊悟，體會(huì)種葫蘆人的心態(tài)。他所犯的錯(cuò)誤，可以從他的語言看出來。因此在教學(xué)中我設(shè)計(jì)了情景創(chuàng)設(shè)法，以“可愛的小葫蘆為什么會(huì)落呢？” 這一問題為突破口，采用變序閱讀等教學(xué)方法。結(jié)果葉子上的蚜蟲越長(zhǎng)越多，葫蘆慢慢變黃，最后葫蘆都落了，課文通俗易懂，但意義深刻。二年級(jí)語文我要的是葫蘆教學(xué)設(shè)計(jì)范文 教材分析： 《我要的是葫蘆》是一篇看圖學(xué)文，這篇寓言故事生動(dòng)有趣，共有四個(gè)自然段，簡(jiǎn)短精悍。講一個(gè)人種葫蘆，眼睛只盯著葫蘆，不聽鄰居的勸告，不去管理葉子上的蚜蟲，卻只想得到葫蘆?！ W(xué)情分析： 《我要的是葫蘆》這篇課文故事性強(qiáng)，考慮到教學(xué)中要尊重學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平，緊密聯(lián)系生活實(shí)際，使學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣。先學(xué)習(xí)第一段和最后一段，再重點(diǎn)朗讀中間兩段，感悟問題的原因：種葫蘆的人，只要葫蘆，而不管葉子，他不知道事物之間是有密切聯(lián)系的?！ 〗虒W(xué)目標(biāo)： 初讀課文認(rèn)讀生字、新詞，會(huì)書寫難字。體會(huì)反問句，感嘆句及陳述句的不同語氣?！ 《卯?dāng)自己做錯(cuò)事情時(shí)一定要聽別人的勸告，懂得做任何事都要注意事物之間的聯(lián)系。體會(huì)反問句，感嘆句及陳述句的不同語氣?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 懂得當(dāng)自己做錯(cuò)事情時(shí)一定要聽別人的勸告?！ 〗虒W(xué)方法： 通過讀讀、找找、想想、說說、編編等方法讓學(xué)生充分閱讀，自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)課時(shí)：
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