三年級教案高效語文授課模板-展示頁
2024-12-06 02:19本頁面
【正文】 二、教材簡析 《美麗的小興安嶺》是一篇很美的寫景文章。但，對“用詞準(zhǔn)確”這一方面還處于學(xué)習(xí)和積累階段，而且他們的觀察及表達(dá)能力也比較有限?！ ！ ∥?、布置作業(yè)，課后延伸?！ ∷?、總結(jié)，深化認(rèn)識?！ ?4)全班交流學(xué)習(xí)情況： ?、龠@兩段描寫了哪些景物?在交流過程中，教師擇機(jī)請喜歡野果、小動物的同學(xué)站起來讀有關(guān)的句子，檢查學(xué)生讀書情況。要求：有不同意見的，一起討論，看看哪種意見。 (2)學(xué)生自學(xué)。 ?、圩プ潯癬_______”的詞反復(fù)讀句子，體會景色的美。 自學(xué)要求： ?、倏匆豢?，5自然段描寫了秋、冬季節(jié)的哪些景物。 ，自主運(yùn)用： (1)師生共同總結(jié)學(xué)習(xí)春、夏兩段的方法?！ 、诖禾斓倪@一段，老師也很喜歡，我想讀讀行嗎?教師看著屏幕配樂讀該自然段，學(xué)生閉上眼睛想：腦海里出現(xiàn)了怎樣的畫面? ?、壑该錁纷x該段。 樹木長出新的枝條。你能讀懂了嗎?誰能加動作讀一讀?全體學(xué)生起立加動作讀寫小鹿的句子。請這個學(xué)生談?wù)劄槭裁凑J(rèn)為春天的景色最美。 ?、谟^看展示夏天美景的視頻。指名讀，請小老師給他評一評。指導(dǎo)讀出野花的美?！ ?2)按照學(xué)生的交流情況，進(jìn)行重點指導(dǎo)(次序不定)。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊想，課文主要講了什么內(nèi)容? 三、品讀，析文悟情?！ 《?、初讀，整體把握課文內(nèi)容?！ W(xué)生交流課前搜集的有關(guān)小興安嶺的資料。 。引導(dǎo)學(xué)生抓住重點詞句，反復(fù)品讀，感受小興安嶺的美麗，是教學(xué)的難點?！ ?、流利、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。三年級教案高效語文授課模板 小學(xué)三年級語文教案1 《美麗的小興安嶺》 教學(xué)要求： ，體會作者用詞的準(zhǔn)確、生動。 ，教育學(xué)生熱愛大自然?！ 〗虒W(xué)重難點：體會小興安嶺一年四季的美和學(xué)習(xí)積累語言，是學(xué)習(xí)本課的重點。 課前準(zhǔn)備： ?！ 〗虒W(xué)時間：1課時 教學(xué)過程： 一、交流搜集的資料，揭題。教師根據(jù)學(xué)生的交流情況，適時地出示課件(中國政區(qū)圖，紅點閃爍顯示小興安嶺的位置)，幫助學(xué)生了解小興安嶺的位置。 學(xué)生用自己喜歡的方式讀課文?！ ⑾拿谰暗亩温?，滲透學(xué)法： (1)默讀2～5自然段，想：在小興安嶺一年四季中，你認(rèn)為哪個季節(jié)的景色最美?劃出有關(guān)的詞句?！ 、俪鍪鞠奶煲欢蔚奈淖终n件，請學(xué)生說說為什么認(rèn)為夏天的景色最美，是從哪些詞句讀出來的?(學(xué)生自由感知，次序不定) ?野花 學(xué)生自由讀寫野花的句子，邊讀邊想象畫面?！ ?樹木 你從這句話知道了什么?是從哪些詞語讀出來的?樹木長得這么密，怎么樣能把它讀出來，自己練習(xí)讀。指名讀。提問：看了視頻，你想什么了? ?、俪鍪久鑼懘禾煲欢蔚奈淖终n件。 根據(jù)學(xué)生的交流情況，教師重點指導(dǎo)： ?寫小鹿的句子 自己讀寫小鹿的句子?！ ?比較句子 樹木抽出新的枝條。 把“抽出”換成“長出”行不行?為什么?可以做動作體會體會。學(xué)生齊讀，能背的站起來背。課件出示自學(xué)要求，學(xué)生按要求自學(xué)?！ 、谙胍幌?，這些景物美在哪，用“________”劃出有關(guān)的詞?！ 、茏x不懂的詞句作上記號?！ ?3)小組內(nèi)交流自學(xué)情況。在自學(xué)過程中讀不懂的詞句提出來，請小組內(nèi)同學(xué)幫忙?！ 、谔岢霾欢膯栴}，全班討論?！ 。藭r你最想說什么? ?！ ?。 小學(xué)三年級語文教案2 《美麗的小興安嶺》 一、學(xué)情分析 我們的學(xué)生已經(jīng)三年級了，雖已接觸學(xué)習(xí)運(yùn)用“多讀多想，讀通課文”的讀書方
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