一年級(jí)語(yǔ)文精編授課教案指南下冊(cè)五篇-展示頁(yè)
2024-12-06 02:03本頁(yè)面
【正文】 了”這樣的事情嗎?如果有，說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)?！ ?3)思考：毽子為什么“也能在我的腳下美妙地飛舞了”? (4)引導(dǎo)學(xué)生悟出熟能生巧的道理?！ ?1)自由練習(xí)朗讀第四自然段?！ ?5)練習(xí)朗讀老師的話?！ ?2)思考：我們剛開(kāi)始練習(xí)踢毽子時(shí)，毽子是怎么不聽(tīng)話的?它為什么不聽(tīng)我們的話? (3)把老師的話認(rèn)真讀幾遍，找出其中一對(duì)意思相反的詞?！ ?3)如果是你看到老師踢得這么好，你會(huì)想些什么? 指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)第三自然段?！ ?1)指名讀第二自然段。 在書中畫出本課的生字，多讀幾遍，讀準(zhǔn)字音。 出示掛圖，讓學(xué)生觀察：畫面上是誰(shuí)在干什么? 再認(rèn)真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣? 出示課題，齊讀課題?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字、詞語(yǔ)卡片，教學(xué)掛圖?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 認(rèn)讀本課12個(gè)生字。 正確、流利地朗讀課文。會(huì)寫8個(gè)字。寫完集體訂正?！ ⊥瓿删毩?xí)4?！ ×?、課堂練習(xí) 完成練習(xí)3?！ “危河野脒叢皇恰鞍l(fā)”?！ ≈x、哪：左中右三部分要寫緊湊，不能寫得太寬?！ ∪テ匆粽J(rèn)讀生字卡片?！ ∷摹⒗首x課文 采取分組讀、分角色讀、指名讀、集體讀等多種方式練習(xí)朗讀?！ 】偨Y(jié)板書，回顧全文：通過(guò)老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學(xué)生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理?！ W(xué)生匯報(bào)交流，教師板書：送白菜要白菜?！ 《?dǎo)讀七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結(jié)果有什么不同呢?請(qǐng)同學(xué)自己讀第七、八、九段課文?！ 〉诙n時(shí) 一、復(fù)習(xí) 出示上節(jié)課學(xué)過(guò)的生字，開(kāi)火車認(rèn)讀?！ 】吹谌鍒D，指導(dǎo)朗讀第六段。(板書：種白菜) 小灰兔把一車白菜拉回家里，怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)讀第六段?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生看插圖，練習(xí)朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書：要菜子收下白菜) 小白兔回到家里，怎么做的呢?請(qǐng)同學(xué)自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動(dòng)作的詞。“您”是尊稱，聯(lián)系課文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，從心里感謝老山羊。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生字“謝、您”。 收完白菜，老山羊?yàn)榱烁兄x小白兔和小灰兔，就要送白菜給他們，小灰兔和小白兔怎么做，怎么說(shuō)的呢?指名兩位同學(xué)分別讀第二段、第三段，其他同學(xué)邊聽(tīng)邊畫出寫小灰兔、小白兔的句子。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！ ?2)利用帶拼音的生字卡片認(rèn)讀生字?！ ?2)在課文中畫出生字，(包括要求認(rèn)識(shí)的字)，讀準(zhǔn)這些生字的音?！ 《?、整體感知 聽(tīng)課文錄音。板書課題?！ 〗虒W(xué)時(shí)間：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí) 一、談話揭題 上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《兩只小獅子》的故事，這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)兩只小兔子的故事。 抄有課后練習(xí)4的小黑板?！ 〗虒W(xué)掛圖或投影片?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：難點(diǎn)：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思?！ ≌_、流利地朗讀課文。一年級(jí)語(yǔ)文精編授課教案指南下冊(cè)五篇 一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)教案1 《小白兔和小灰兔》 教學(xué)要求 學(xué)會(huì)本課生字8個(gè)和11個(gè)詞語(yǔ)。認(rèn)識(shí)7個(gè)字。在讀課文的過(guò)程中，幫助學(xué)生懂得應(yīng)該熱愛(ài)勞動(dòng)，憑著自己的勞動(dòng)，才能豐衣足食的道理?！ ≌n前準(zhǔn)備 生字生詞卡片?！ ±首x課文錄音帶?！ 〈禾斓絹?lái)了，引導(dǎo)學(xué)生在盆里或空地上栽種一兩樣蔬菜或花草，每天觀察觀察。(出示第一幅掛圖)這就是那兩只小兔子，一只白，一只灰。誰(shuí)來(lái)讀課題?學(xué)習(xí)“灰”?！ 〗處熖岢鰧W(xué)生要求： (1)輕聲、自由地朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子?！ W(xué)生按要求自學(xué)后，進(jìn)行檢查： (1)開(kāi)火車公段朗讀課文，注意糾正讀錯(cuò)的字音?！ ∪?、導(dǎo)讀課文一至六段 教
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