一年級語文精編授課教案指南下冊五篇-全文預覽
【正文】 [注]閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐，應讓學生在主動積極的思維和情感活動中，加深理解和體驗，受到情感熏陶?！比纾夯ǘ涫羌t的，稻子是金燦燦的…… 世界真精彩呀，小雞可高興了，急著想干嘛? 出示：它用翅膀一撐，就把蛋殼兒撐破了?！ ?評價：聽了你的朗讀，我們好像真的看到了一幅美麗的圖畫?！ ?2)師述：小雞啄呀啄呀，終于啄出了一個小小的洞眼，讓我們趕緊伸出小腦袋，這一看可不得了，原來外面的世界這么美! 出示：它看見天空是藍湛湛的，樹木是綠茵茵的，小河是碧澄澄的?！ 煟旱皻だ锏男‰u在媽媽的精心照顧下一天天長大。此時，我們可以有意識地引導學生開展一些自讀活動，但要注意形式的多樣性?！ ≈该x文，師生評議?！ 注]學生是學習的主人，語文教學應該激發(fā)學生的學習興趣?！ 〖偃缭谏钪校灿龅叫游?，你會怎樣做? 一年級語文教案4 《世界多美呀》 《世界多美呀》是一篇富有情趣的童話故事，課文講的是小雞在孵化過程中對周圍世界的認識?！ ∪喔星辇R讀全文?！ ‘嫵鑫腋吲d時說的話?！ 》磸屠首x第四自然段中的第一句話。 媽媽發(fā)現(xiàn)下雨了，要去收衣裳時，我是怎樣做的? 四、學習第三、四自然段。畫出書中描寫鳥的樣子的句子。 學生自主分段讀課文。 重點指導書寫：身、家、要。(在黑析上貼上一棵大樹，樹上結滿了紅紅的帶有序號的果子，每個果子的背面是生字詞，讓學生摘一個讀一個?！ 〕鍪咀宰龅纳挚?，小組開火車讀?！ 《?、帶著問題初讀感知，自主識字?！ √釂枺和瑢W們，當你看到這只小鳥時，你們會怎樣做呢? 今天，我們學習第6課：陽臺上的小鳥?！ ◇w會我為雨中的小鳥擔心的真摯情感，學會關心弱小。依據(jù)學生的興趣，把他們帶入關心與愛的世界中，讓學生在具體的語言環(huán)境中，感受人間真情的美好?！ ∽x讀“詞語花籃”中的詞語，再從課文中選擇喜歡的詞語填寫在空花朵上。 你平時喜歡玩什么?碰到過像“毽子變乖了”這樣的事情嗎?如果有，說給大家聽一聽?！ ?1)自由練習朗讀第四自然段?！ ?2)思考：我們剛開始練習踢毽子時，毽子是怎么不聽話的?它為什么不聽我們的話? (3)把老師的話認真讀幾遍，找出其中一對意思相反的詞?！ ?1)指名讀第二自然段?！ 〕鍪緬靾D，讓學生觀察：畫面上是誰在干什么? 再認真觀察：老師踢毽子踢得怎么樣? 出示課題，齊讀課題?！ 〗虒W重點： 認讀本課12個生字。會寫8個字?！ ⊥瓿删毩??！ “危河野脒叢皇恰鞍l(fā)”?！ ∪テ匆粽J讀生字卡片?！ 】偨Y板書，回顧全文：通過老山羊、小白兔種白菜的事啟發(fā)學生明白“只有自己種，才有吃不完的菜”的道理?！ 《ёx七至九段課文 小白兔和小灰兔做得不一樣，結果有什么不同呢?請同學自己讀第七、八、九段課文?！ 】吹谌鍒D，指導朗讀第六段?！ ∫龑W生看插圖，練習朗讀課文，讀出小白兔、小灰兔話話有禮貌的樣子(板書：要菜子收下白菜) 小白兔回到家里，怎么做的呢?請同學自己讀讀四、五兩段，圈出表示小白兔動作的詞。指導學生學習生字“謝、您”。提示“收”的聲母是翹舌音，“菜”的聲母是平舌音?！ ?2)在課文中畫出生字，(包括要求認識的字)，讀準這些生字的音。板書課題?！ 〕姓n后練習4的小黑板?！ 〗虒W重點難點：難點：理解“只有自己種，才有吃不完的菜”的意思。一年級語文精編授課教案指南下冊五篇 一年級語文下冊教案1 《小白兔和小灰兔》 教學要求 學會本課生字8個和11個詞語。在讀課文的過程中，幫助學生懂得應該熱愛勞動，憑著自己的勞
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