白鷺教案-展示頁
2024-12-06 01:26本頁面
【正文】 ?。伾⑸矶巍⒁捠?、棲息、飛行等） 選擇自己最喜歡的段落讀一讀，其他同學點評。 提醒學生注意：“蓑”是平舌音，聲母是“s”；“嗜”是翹舌音，聲母是“sh”；“喙”讀“hu236?！ 。?）思考剛才提出的問題：“作者從哪幾方面寫出了白鷺的美？” 學生自學，教師巡視，適時輔導有困難的學生。 二、自讀課文 出示自學要求： ?。?）讀準字音，認清生字字形，讀順每句話?！ 〉谝徽n時 教學過程： 一、情境導入 揭示課題后播放多媒體：夕陽西下，美麗的河塘邊，草色青青，蘆葦茂密，一群白鷺，有的凌空展翅，有的站立枝頭，有的突然栽入水中叼起一條魚來?！ {借具體的語言材料，感受白鷺的美，激發(fā)學生對鳥類、對大自然的熱愛?！ W會本課6個生字，理解由生字組成的詞語。（讀） 1讓我們再次回眸，再去讀167。我覺得人與自然、白鷺融為一體。出示圖：師讀，拉得近些，多么具有詩意的畫面，希望通過你們的朗讀把這種詩意讀出來。 1這么美的畫，想不想為它取個名字？ 1167。用你們的朗讀配上畫外音，試著讀讀看。6：一生說，出示又一幅畫?！ ?還有什么畫面給你感受深，讓你心馳神往。7 看了這樣的畫面你有什么話想說？白鷺站在那兒，它想干什么？（有個學生說白鷺在為遠方的朋友祈禱，有個學生說白鷺在欣賞太陽出來時美景，有個學生說白鷺在為朝陽添上一抹美麗的色彩……）這個孩子讀，齊讀167。） 167。8：讀給大家聽，然后說了自己的感受。讀給大家聽，最后一句寫得非常深刻。） 一生167。68，注意白鷺的生活習性，注意自己的感受 自讀完后交流： 一生167。） 郭沫若先生對白鷺情有獨鐘，這讓他關(guān)注白鷺的一舉一動。 讓我們再讀167。（生答） 剛才同學們都描繪了白鷺高貴、典雅的氣質(zhì)，你能把這種感受讀出來嗎？試著自己練讀。（板書：精巧的詩） 仔細看看圖，試著再讀167。 教學過程： 同學們見過白鷺嗎？ 我們來看有關(guān)白鷺的錄像，（播放白鷺的生活資料篇）?！栋槨方贪浮 栋槨方贪钙?作者：宋亮 執(zhí)教者：宋亮時間：20xx年4月 內(nèi)容：教材蘇教版小學語文第十二冊《白鷺》 教學目的： 引導學生有感情地朗讀課文，在讀中感悟白鷺的美――如詩如畫如歌。 品味好詞佳句，鼓勵學生談自己獨特的感受，學習用詩一樣的語言表達自己的感受?！ “樋此破匠＃稍诠舻墓P下是一首精巧的詩。15，試著自己描述白鷺的樣子?！ ≌l先來試一下？ 哪一小節(jié)感受最深就讀哪一節(jié)？ 看來，白鷺的外型已經(jīng)吸引了你的關(guān)注。15.（讀完后師述：白鷺真是一首精巧的詩?！ ≌埬阕x讀167。6：先讀給大家聽，談?wù)勛约鹤x書的感受（因為白鷺站在清水田里釣魚，整個的田便成了一幅嵌在玻璃框里的圖畫。7：認為這一段寫得比較好。（人們說它是在t望，可它真的是在t望嗎？） 一生167。（學生說到白鷺在低低地飛，悠然地觀看這情景，是鄉(xiāng)村生活中的一大樂事。7：出示白鷺圖，（同時音樂起）師范讀167。7 1這么美的一幅情景，誰愿意為它取個名字？ 晨光下的天使（說理由） 藍天下的精靈（靈動的小鳥） 把這種天使、精靈、靈動的小鳥的感覺讀出來?！ ?67。（白鷺站在清水田里釣魚圖） 1這么美的畫，可惜缺少畫外音。（指名讀）你的朗讀讓我沉醉，同學們滿意嗎？試著一起讀。8圖畫非常美麗，驚鴻一瞥。 你為什么讀是時候帶著甜甜的微笑？ 生答：我想起了王勃的詩一句，落霞與孤婺齊飛，秋水共長天一色?！ 煟翰环磷屛覀冊賮砀惺芤淮巍?――8（電腦出示剛才的三幅圖） 1白鷺真是如詩如畫如歌 再看白鷺各種圖（生活習性） 1師：我聽到了一聲聲驚嘆，你們在驚嘆什么？ 生：白鷺是一首歌，一首撥動我們心弦的歌 生：白鷺是一首詩，一首韻味無窮的詩 ?。ò鍟喉嵨稛o窮的詩） 1師：自然界的什么動物曾經(jīng)帶給你神往，你們一定會說出很多，但一定會有它――白鷺（出示白鷺圖與題目，讀課題） 《白鷺》教案篇2教學要求： 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ∧芙Y(jié)合課文內(nèi)容理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思?！ 〗虒W重點：聯(lián)系課文內(nèi)容結(jié)合生活實際理解“白鷺實在是一首詩，一首韻味無窮的詩”這個句子的意思?！ W生談感受，重溫杜甫的名句“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天” 作者從哪幾方面寫出了白鷺的美呢？讓我們一起來欣賞課文。 ?。?）畫出不懂的詞語，借助字典，聯(lián)系上下文來理解?！ ∪z查自學效果 指名讀課文，幫助糾正字音和讀得不通順的地方?！薄！ ∷摹⒅笇鴮懮帧 W生仔細觀察田字格中的生字后，指名板演?！ W生用鋼筆描紅、臨寫，教師巡視輔導?！ 〕瓕懮衷~?！ 。?）為什么說“白鷺是一首精巧的詩？” 學習第二段（2~5
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