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正文內(nèi)容

田野在召喚說課稿-展示頁

2024-12-06 01:23本頁面
  

【正文】 引導(dǎo)學(xué)生猜一猜、變一變、看一看、說一說、想一想、玩一玩、學(xué)一學(xué)、演一演?!苯處煵皇菫榱私潭菐椭鷮W(xué)生學(xué)。 難點(diǎn):準(zhǔn)確唱好二聲部合唱。 情感目標(biāo):理解人與自然地親密關(guān)系,激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛及贊美之情。 二、教學(xué)目標(biāo): 知識(shí)與技能:體驗(yàn)意大利民歌的特點(diǎn)能有感情的演唱并完成二聲部合唱。歌中所唱的“梯里通巴”仿佛是大自然在熱情地召喚著小伙伴們“快快來吧”。 《田野在召喚》以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機(jī)的春天里孩子們出發(fā)去郊游時(shí)的歡樂心情,抒發(fā)了少年兒童對(duì)大自然的無比熱愛。我所選定的教學(xué)內(nèi)容是第十冊(cè)五單元“你好!大自然”中的意大利民歌《田野在召喚》?!短镆霸谡賳尽氛f課稿 《田野在召喚》說課稿一 一、教材分析: 美學(xué)家說,如果我們能多聽聽腳下土地的意愿,我們就會(huì)理解自然與美是何等緊密地融為一體。五年級(jí)的音樂學(xué)習(xí)就是圍繞“大自然”這個(gè)主題開展的。旨在讓學(xué)生用美的眼睛去觀賞大自然,用美好的心靈去體驗(yàn)大自然,用真摯的情感去歌唱、贊美大自然。曲調(diào)中的同音反復(fù)和切分音節(jié)奏使得音樂歡快跳躍,極富有動(dòng)感,表現(xiàn)了孩子們?cè)谔镆爸羞呑哌叧?、歡聲笑語的神情。全曲始終洋溢著一派歡樂的氣氛。 過程與方法:在魔術(shù)、模仿、欣賞、歌唱、表演、創(chuàng)造中引導(dǎo)學(xué)生探究。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 重點(diǎn):能用歡快的情緒演唱歌曲,并進(jìn)行藝術(shù)處理與加工。 四、說教法 托爾斯泰指出:“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)就是教學(xué)生借助自己已有的知識(shí)再獲得知識(shí)。調(diào)動(dòng)他們多種感官的參與,為學(xué)生提供自我感受、自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 用唱歌、創(chuàng)編、表演等藝術(shù)形式探究新知。怎么讓學(xué)生感受春天的氛圍呢?我想了很久,哎,我學(xué)劉謙
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