江雪教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-12-06 01:01本頁面
【正文】 字音，讀通、讀順詩句，讀出詩的停頓，在正音的過程中相機(jī)解釋這些字詞的意思，為下一步理解古詩做好鋪墊?！ 。?）誰再來讀一讀詩?！ ∵@幅圖中什么是簔？什么是笠？什么是翁？誰來說說？ 整個(gè)詞解釋為：蓑衣斗笠漁翁行嗎？怎么解釋？ 整個(gè)詞的意思就是——一個(gè)頭戴斗笠、身穿蓑衣的老翁?！ ∷颍浩缴嘁粑蹋汉蟊且粢黄鹪賮碜x一讀?！ 。?）誰還想來讀一讀？ ▲“蓑笠翁” ?。?）你們讀得真流暢。我們以前還學(xué)過哪首詩中也用了這樣的手法？（千秋雪、萬里船）（板書：虛指） ?。?）這一首詩中還有哪些地方也用了這樣的手法？ “千山”。萬徑就是——許多小路。徑的意思是——小路?！ 。?）“徑”這個(gè)字我們?cè)凇渡叫小愤@首詩中學(xué)過?！ 鴱剑骸 。?）“徑”不讀第一聲，應(yīng)該是第四聲?！ ?．學(xué)生自讀?！ 《⒆x詩 1．自己讀讀這首詩。 2．根據(jù)題目，你能猜出這首詩是寫些什么的？江上的雪景。一首好詩，就蘊(yùn)含著一種心情，一個(gè)故事，甚至是一段歷史，讓人回味無窮。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力?！ ?．正確流利地朗讀古詩，背誦古詩?！ ?．引導(dǎo)學(xué)生正確理解詩中字詞的意思?！ ?．通過學(xué)習(xí)詩文，體會(huì)詩的意境和詩人的思想感情。 1．學(xué)會(huì)本課生字新詞。后兩句是這幅畫的主體，流露出詩人凄清、幽獨(dú)的落寞情調(diào)。詩的前兩句是畫的背景。《江雪》教學(xué)設(shè)計(jì) 《江雪》是蘇教版國標(biāo)本四年級(jí)上冊(cè)第七單元中的一首古詩，由唐代文學(xué)家、哲學(xué)家柳宗元所寫。古詩描繪了一幅寄性高潔、寓意豐富的寒江獨(dú)釣圖?！扒健?、“萬徑”對(duì)舉，鳥影人蹤都已“滅”、“絕”，天地似乎唯留下茫茫冰雪。這位迎風(fēng)抗雪、孤舟獨(dú)釣的漁翁形象，正是詩人不屈精神和孤獨(dú)情懷的人格化身?！ ?．理解重點(diǎn)詞句，理解全詩意思?！ ?．有感情地朗讀詩文，背誦古詩。體會(huì)詩的意境及作者所表達(dá)的思想感情?！ ≈笇?dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際理解詞句，理解古詩意思，體會(huì)詩的意境及作者所表達(dá)的思想感情?！ 《嗝襟w課件 一、解題 1．古詩是我國古代文化中的一座寶庫。這一節(jié)課，我們一起來學(xué)習(xí)一首古詩——《江雪》?！ ×己玫拈_端是成功的一半，通過揭題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩的興趣，了解古詩的大致內(nèi)容，為下一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。注意把字音讀準(zhǔn)?！ ?．指名朗讀相機(jī)正音，解釋帶點(diǎn)字。齊讀。遠(yuǎn)上寒山石徑斜?！ 。?）那么這里萬徑人蹤滅?！ 。?）剛好一萬條嗎？ ?。?）這是古詩中常用的一種虛指手法。意思就是——許許多多的山。尤其是讀正確了一個(gè)新詞“蓑笠翁”。 ?。?）“蓑笠翁”什么意思？我們一起來看課件?！ ≌?qǐng)大家注意蓑笠兩字的偏旁，蓑是草字頭，笠是竹字頭，為什么？ 蓑：草字頭下一個(gè)衰字，笠：竹字頭下一個(gè)立字，寫的時(shí)候要注意了?！ ?．我們一起來把整首詩讀一讀?！ ∪?、釋意 1．關(guān)于古詩，我們古人有一種說法：詩中有畫，讀讀這首詩，邊讀邊展開想象，從這首詩中你讀出了一幅怎樣的畫面？（畫上有什么？） 2．讀了這首詩，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？學(xué)生邊讀邊想?！ ⊥瑢W(xué)互說，全班交流。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的積極參與和全程參與，給學(xué)生創(chuàng)建自讀自悟的機(jī)會(huì)。
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