外國(guó)詩(shī)三首教案-展示頁(yè)
2024-12-06 01:01本頁(yè)面
【正文】 1．學(xué)生簡(jiǎn)述外國(guó)詩(shī)歌發(fā)展史概貌，教師補(bǔ)充。引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)《籬笆那邊》的含蘊(yùn)，提示學(xué)生注意《我愿意是急流》在內(nèi)容和形式上的特點(diǎn)并反復(fù)誦讀。 2．第一課時(shí)：學(xué)生展示自學(xué)預(yù)習(xí)所獲知識(shí)，教師補(bǔ)充，誦讀《致大海》，帶著課文后面的思考練習(xí)題一、二，繼續(xù)品讀二詩(shī)。教學(xué)時(shí)可相機(jī)進(jìn)行正確的人生觀、婚戀觀教育，不必在思想內(nèi)容上過多展開，指導(dǎo)學(xué)生抓住其形式的特點(diǎn)談一談就可過去。優(yōu)秀的詩(shī)從來不靠強(qiáng)迫去打動(dòng)人。所謂“上帝”，是西方文化中的概念，中國(guó)學(xué)生在理解這個(gè)概念上易犯簡(jiǎn)單化的毛病，要從獨(dú)特的角度去誘導(dǎo)學(xué)生理解。難點(diǎn)就在這些方面，學(xué)生應(yīng)把世界史的學(xué)習(xí)與語(yǔ)文中的詩(shī)歌理解、欣賞融匯貫通起來。 2．愛好思考，珍愛生活中真摯的情懷。 3．美誦《我愿意是急流》，把握其意象群，深深地體味作者真摯的情懷。隨作者華茲華斯一起感受一種逼人的質(zhì)樸、自然美。 3．理解、領(lǐng)會(huì)幾位作者所繪寫的意象及其特有的含蘊(yùn)。《外國(guó)詩(shī)三首》教案 教學(xué)目標(biāo) 一、知識(shí)教育目標(biāo) 1．了解世界詩(shī)歌發(fā)展概貌、中外詩(shī)交流概況。 2．了解普希金、狄金森、裴多菲的簡(jiǎn)歷與創(chuàng)作。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1．誦讀并體會(huì)《致大?！返木駥?shí)質(zhì)。 2．領(lǐng)悟《籬笆那邊》帶一點(diǎn)神秘色彩的詩(shī)意。 三、德育滲透目標(biāo) 1．追求自由、美好、進(jìn)步是人的天性，人生而為人，要奮發(fā)有為。
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