根的秘密大班教案-展示頁
2024-12-06 00:52本頁面
【正文】 兒園的種植角，和媽媽一起買菜揀菜時，孩子們都會接觸到一些根。讓幼兒在進行種植活動的同時，感受到科學(xué)探索活動帶來的快樂?！ 。ㄋ模┙Y(jié)束剛才我們發(fā)現(xiàn)了根的秘密，那你們知道根有什么用途嗎？回家查查資料，我們下次再討論。像韭菜、大蒜的根，像老爺爺?shù)暮殻许毟??！ √釂枺耗銈冋业搅四男┲参锏母?？他們的根分別是怎樣的？（每組一個代表發(fā)言回答，其他組員補充）根據(jù)幼兒觀察到了不同根的特征進行分類。（2）每種植物只能拔一顆，并且拔的時候把它記錄下來（出示記錄紙）（3）聽到鈴鼓聲請你們以小組為單位，三人坐在一起?！ ∥覀兊姆N植園里有那么多植物，是不是每種植物的根都和青菜的根長的一樣呢？想不想一起去探索發(fā)現(xiàn)根的秘密呢？ 接下來給你們一個任務(wù)：請你去找一找、拔一拔、看一看菜園里其他植物的根?！ 。ㄈ┑诙翁剿髡埬阏f一說青菜的根長得什么樣子?！ 。ǘ┑谝淮翁剿饔變簞邮终仪嗖说母?）今天，我們來到了種植園，那你們知道我們的種植園都有哪些蔬菜呢？ ?。?）你們真棒，那我要考考你們：請你們找一找青菜在哪里，它的根又在哪里？請你動手拔一拔，看誰的動作最快。 園內(nèi)種植園幼兒問卷《列舉三種根的樣子》（用圖文結(jié)合的方式）四、活動過程： ?。ㄒ唬?dǎo)入出示樹根，讓幼兒摸一摸、感受根的外部特征?！ ◇w驗解決問題的成就感。 在活動中能大膽表述，體驗探索不同植物根的樂趣。尤其是孩子的第二次探索，從他們的自我結(jié)合分組、組長的選出、工作的分工、回答問題的人選等等，教師都只是一個旁觀者，讓孩子充分自由發(fā)揮自我管理的能力?！陡拿孛堋反蟀嘟贪浮 陡拿孛堋反蟀嘟贪?一、設(shè)計意圖： 根是孩子們在生活中常見的東西，在幼兒園的種植園里，在和媽媽奶奶逛菜場時，在幫媽媽奶奶撿菜時，都能看到各種蔬菜的根，但是，這個”看見”，是孩子的無意注意，通過本次活動，我們將孩子的無意注意提升到有意注意的高度，不但豐富了孩子的知識，也激發(fā)了孩子探索的興趣?！ ≡诨顒又校覀儗⒑⒆拥淖晕夜芾砣谌氲浇虒W(xué)中，從幼兒的第一次探索到他們的第二次探索，都能看到孩子自主管理的影子?！ 《⒒顒幽繕?biāo)： 觀察比較根的不同形態(tài)，知道植物的根生長在土里?！ ≡诮涣骰顒又心茏⒁鈨A聽并尊重同伴的講話?！ ∪⒒顒訙?zhǔn)備： 樹根、黑板、籃筐?！ ∧銈冞€知道什么植物有根？ 教師小結(jié)：原來，大部分植物都有根?！ 〖?，提問：請你說一說青菜的根在哪里？你從哪里找到青菜的根？ 小結(jié)：原來根喜歡住在泥土里?！ ⌒〗Y(jié)：青菜的根是直直的，旁邊有許多小毛毛。要求： （1）自由組合，三人為一組，每組選出一個小組長，選好組長到老師這里拿筐?！ 〖希河變悍纸M介紹自己的記錄（從幼兒記錄的方法、形式上進行點評）幼兒觀察自己拔的蔬菜的根?！ ⌒〗Y(jié)：我們今天都發(fā)現(xiàn)了根的秘密，想菠菜、青菜這樣直直的根，他有一個好聽的名字，叫直根系。像蘿卜這樣的根粗粗大大的，叫變態(tài)跟。 四、活動結(jié)束： 教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對科學(xué)活動的興趣。但由于缺乏引導(dǎo)，這些根他們看在眼里卻并未記在心上，甚至有些孩子還并不知道我們吃的蘿卜，山芋就是植物的根?！ ”净顒?，我在設(shè)計中的一個指導(dǎo)思想就是想讓幼兒有更多的操作、探索機會。第一次主要是探索根的外在感覺和形態(tài)，讓幼兒在看一看、摸一摸、比一比中獲得感知。在活動的第三環(huán)節(jié)中，我引導(dǎo)幼兒扮演根，共同體驗根在生長過程中的的作
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