【正文】 驗中驗證猜想的結(jié)果，在操作實驗的過程中獲取知識和解決問題。人們可以利用這些東西的特點來創(chuàng)造美好的生活。（2）教師提問：媽媽燒菜時用哪些東西使菜更有滋味？(鹽、味精、調(diào)味品)（3）教師提問：媽媽平時做家務(wù)時還使用哪些會溶解的東西呢？(如洗衣粉、肥皂等)教師小結(jié)：世界上有許多東西在一定條件下都會發(fā)生變化。引導幼兒舉一反三。教師小結(jié)：可溶于與水的物品，在溫水中比在涼水中溶化得快。引導幼兒觀察，那個碗里的糖化的快?；淖羁斓奶鞘鞘裁葱螤畹?，最慢的呢？教師小結(jié)：一些物質(zhì)放進水中會不見，這種現(xiàn)象叫溶解，可溶于水的物品越是顆粒小的溶化的越快，物體的溶解與水的形狀、大小有關(guān)。（4）指導幼兒做記錄，那種糖化的快。（2）讓幼兒從上述三種食品中各取少許放在自己的透明杯中。實驗并記錄：到底誰不見了.（1）老師：小朋友的說法各有不同，到底誰猜對了誰猜錯了呢？我們還是做個實驗試試對吧。實驗一：猜想并記錄：誰不見了（1）老師：這些材料要和水來作游戲，先請大家想一想，如果把它們放進水里，會出現(xiàn)什么情況呢？（2）幼兒猜想并記錄。（1）教師：請小朋友看看桌上放著什么實驗用具和用品？（2）請幼兒觀察：碗內(nèi)的果珍、方糖、面糖各是什么樣子(形狀)，什么顏色，什么滋味？(豐富詞匯：結(jié)晶體、固體、粉末狀)。（1）教師出示一顆鵝卵石，再將其放入裝水的玻璃杯中，讓幼兒觀察有什么變化。袋裝果珍、泡騰片。【活動準備】教師準備一只玻璃杯、鵝卵石?！净顒又仉y點】重點：通過實驗感知溶解的特性。知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。設(shè)計了這幾課,讓幼兒通過自己動手嘗試、實驗，從中發(fā)現(xiàn)有些物質(zhì)能溶解于水，有些物質(zhì)不能溶解于水,在觀察、比較和探究的過程中了解物質(zhì)的溶解現(xiàn)象。第一篇：大班科學教案：溶解的秘密大班科學活動：溶解的秘密 【設(shè)計意圖】在生活中幼兒對沖劑類藥物放入水中后會發(fā)生溶解現(xiàn)象產(chǎn)生了好奇心和探索的欲望。根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點。【活動目標】通過實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。通過實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙；每組三種實驗材料，分別為面糖、砂糖、方糖；每組一盆溫開水、一盆涼開水?！净顒舆^程】一、開始部分：觀察引導，激發(fā)興趣。（2）請幼兒思考：鵝卵石在水中沒發(fā)生什么變化，那么其他東西放入水中會發(fā)生什么變化呢？二、基礎(chǔ)部分：組織幼兒觀察了解實驗用品。開始做實驗。（3）展示幼兒記錄，幼兒講述自己的猜想。在做實驗前，我想請你們把這些材料都放進杯子中，進行充分的攪拌之后，先別忙著記，先觀察觀察，看看有什么有趣的現(xiàn)象發(fā)生？然后，在你的小記錄本后面，把這種有趣的現(xiàn)象畫出來。（3）引導幼兒觀察：不攪拌飲料，看看有什么變化？(提示：顏色怎樣，滋味如何？)用食匙攪拌后，又有什么變化？引導幼兒觀察哪種糖化的快。（5）幼兒拿記錄本講述自己發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象（6）幼兒將自己配制的飲料喝完，請每組一名幼兒講解實驗結(jié)果。實驗二：（1）讓幼兒取一種糖放入兩個碗中，一個加涼水，一個加溫水。（2）請幼兒做實驗記錄，并請幼兒講解自己的試驗結(jié)果。物體的溶化速度與水的溫度有關(guān)。（1）教師提問：還有什么食品也是用開水沖泡溶解后飲用的？幼兒將泡騰、果珍倒入水中攪拌教師引導幼兒觀察出現(xiàn)的現(xiàn)象，引導幼兒舉一反三。有的原來是固體狀或粉末狀的東西，遇到水就會改變它原來的樣子?！净顒友由臁可罱?jīng)驗拓展：請幼兒觀察生活中還有哪些東西還能夠溶解在水里？請幼兒回家嘗試，與同伴交流分享經(jīng)驗。實驗中溶解的物體不斷的發(fā)生變化，不斷的變小，變細，消失，甚至會起泡泡，這種現(xiàn)象讓幼兒探索的興趣始終積極高漲，孩子們自始至終都積極投入，積極地進行猜想，主動地投入實驗，認真地記錄自己的猜想和實驗的結(jié)果。有效的幫助幼兒掌握理解溶解的有關(guān)知識。但在活動中很多幼兒上課時多以聽和記為主，很少主動的提出問題，在活動中還應認真的觀察孩子，傾聽他們的談話，在于他們的談話中發(fā)現(xiàn)他們的興趣和經(jīng)驗，激發(fā)孩子們更加主動學習。根據(jù)大班幼兒的興趣所在以及他們在認知活動方面，無論是觀察、注意、記憶過程或是思維和想象過程，都有了自己的觀點和方法這一年齡特點?！净顒幽繕恕客ㄟ^實驗操作，知道有的物體有被水溶解的特性。通過實驗活動，激發(fā)幼兒觀察事物變化的興趣，訓練幼兒手腦并用的能力。難點：知道物體的溶化速度與水的溫度、物體的形狀大小等有關(guān)。幼兒實驗用具、用品：每個幼兒三只透明杯、一只食用匙； 每組三種