【正文】 實現(xiàn)飛離地球，遨游太空的夢想，進(jìn)行了不斷的嘗試。課題的意思是“飛天的夢想變成現(xiàn)實了”。（板書課題：飛天夢圓）學(xué)生讀課題，質(zhì)疑，理解課題。這是一個瑰麗絢爛的夢，這是一個充滿激情和想象力的夢。預(yù)習(xí)課文，了解課文主要內(nèi)容。教學(xué)難點：理解把夢想變成現(xiàn)實這一過程所體現(xiàn)的中國航天人的精神。會認(rèn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”5個生字，讀讀記記“絢爛、壯舉、凌云壯志、積勞成疾、堅持不懈、鍥而不舍”等詞語。向?qū)W生推薦閱讀《女媧補(bǔ)天》、《夸父逐日》等文言文。抄寫生字。五、嘗試背誦，力爭達(dá)到“熟讀成誦”。（3）針對“孔子不能決”各抒己見，感受孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度，體會學(xué)無止境的道理。（1）兩小兒的觀點，孔子贊成誰？反對誰？學(xué)生讀課文中的句子。（4）請兩學(xué)生上臺當(dāng)兩小兒進(jìn)行“辯斗”，老師友情出演孔子，師生一起上演一出《兩小兒辯日》。激烈的“辯斗”馬上就要開始了。（爭辯、辯論、辯駁）（2）學(xué)生反復(fù)誦讀兩小兒“辯斗”的內(nèi)容。開展“辯斗”。“辯斗”的理由：一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中，則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”（2）由于兩小兒觀點不同，看太陽的角度不同，看到的現(xiàn)象也不同，兩小兒根據(jù)自己的觀察，把自己的理由說得有理有據(jù)，我們分組來讀一讀兩小兒各自的觀點及理由?！稗q斗”的觀點：一兒曰：“我以日始出時去人近，而日午時遠(yuǎn)也。檢查學(xué)習(xí)效果并品讀課文。反復(fù)誦讀，共同感受古文的“韻律美”，以期達(dá)到熟讀的效果，為深入理解課文鋪平道路。讀課文，對照課后注釋、查字典，自己嘗試弄懂課文中句子的意思。（語速較慢，停頓恰當(dāng)，讀出古文的韻味，便于學(xué)生初步了解課文的意思）指導(dǎo)文言文的朗讀方法：一要把朗讀的速度放慢，二要停頓得當(dāng)，三要讀出不同句式的語氣。（板書課題：兩小兒辯日）齊讀題，理解：“辯”——爭辯、辯論，“日”——太陽。教學(xué)準(zhǔn)備：搜集孔子的生平資料。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀、背誦課文；理解課文所寫的事情和其中蘊(yùn)含的道理。引導(dǎo)學(xué)生理解重點詞句，感受兩小兒善于觀察，說話有理有據(jù)及孔子實事求是的科學(xué)態(tài)度。2018六年級語文下冊第三單元教案10 兩小兒辯日教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課后注釋疏通全文，了解故事內(nèi)容。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利地朗讀課文，背誦課文。幫助學(xué)生學(xué)會“盂、孰、汝”3個會認(rèn)字和“盂、孰”2個會寫字。教學(xué)難點：讓學(xué)生參考注釋讀懂每句話的意思。課時安排：1課時教學(xué)設(shè)計：一、揭示課題，讀題存疑今天我們學(xué)習(xí)的《兩小兒辯日》是一篇古文。學(xué)生質(zhì)疑：兩個小孩兒在爭辯，他們在爭辯太陽的什么呢？二、初讀課文，了解大意教師范讀課文。學(xué)生自讀課文，把課文讀正確，讀通順，提出朗讀有困難的地方，老師幫助解決難讀的語句。學(xué)生復(fù)述故事，老師根據(jù)學(xué)生復(fù)述的狀況進(jìn)行即席點撥。三、品讀課文，理解感悟小組合作，弄清“辯斗”的觀點及理由。（1）在學(xué)生分別匯報兩小兒觀點和理由的同時，完成板書?！币粌阂匀粘醭鲞h(yuǎn)，而日中時近也。（3）指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)品讀。（1）理解“辯斗”的意思。（兩小兒各自的觀點及理由）（3）小組合作展開“辯斗”。為了贏得這場比賽，請你與小組的辯友合作，好好練習(xí)。理性看待“孔子不能決”。（2）介紹孔子，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)搶Α翱鬃硬荒軟Q”的看法。四、評價人物，抒寫感受讀了《兩小兒辯日》這篇課文，你喜歡這兩小兒嗎？為什么？你想對孔子說些什么？結(jié)合實際寫一寫自己的感想。六、布置作業(yè)，課后延伸。查閱有關(guān)資料，用科學(xué)知識解答兩小兒提出的問題。板書： 10 兩小兒辯日 早晨 中午六年級語文下冊第三單元教案 近 大 車蓋 盤盂 小 遠(yuǎn) 遠(yuǎn) 涼 滄滄涼涼 探湯 熱 近 11*飛天夢圓教學(xué)目標(biāo)：默讀課文，了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣變成現(xiàn)實的，從而理解我國航天人的勇于探索、鍥而不舍的科學(xué)精神。教學(xué)重點：了解炎黃子孫的飛天夢是怎樣一步步實現(xiàn)的。教學(xué)準(zhǔn)備：查找、搜集有關(guān)中國航天事業(yè)發(fā)展的資料。課時安排：1課時 教學(xué)設(shè)計：一、導(dǎo)入新課，走進(jìn)千年飛天夢從遠(yuǎn)古時期“女媧補(bǔ)天”“嫦娥奔月”的神話，到敦煌的“飛天”壁畫，到人類真正的“航天始祖”萬戶，我們這個古老民族的飛天夢已做了幾千年。今天我們一起走進(jìn)課文《飛天夢圓》，去感受這個千年的夢是怎樣圓的。（這個夢就是“飛離地球，遨游太空”，”圓”是圓滿，周全的意思；“圓夢”，是指實現(xiàn)夢想或理想。）二、初讀課文，梳理課文內(nèi)容自由讀課文，讀準(zhǔn)“嫦、娥、絢、穹、鍥”等字音，把課文讀正確、通順。再寫新中國成立以后，炎黃子孫的飛天夢，一步步地