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小班圖形王國的公開課教案-展示頁

2024-12-04 22:02本頁面
  

【正文】 寶寶和我們小朋友們玩捉迷藏呢,圖形國王都找不到它們,現(xiàn)在圖形國王請小朋友們幫忙找一找淘氣的圖形寶寶都藏在了哪里?”(事先將圖形放在操作盤里藏在每個椅子的下面,引導幼兒找出。(不斷鞏固幼兒對圖形的認知?! ⑿∫巫臃謩e分成三組,貼著正方形的椅子一組,貼著圓形的椅子一組,貼著三角形的椅子一組?! ≌埿∨笥褌冋f出“大門”上圖形的名稱,并找到和自己的“門票”一樣形狀的“大門”,排好隊依次走進奇妙的“圖形王國”?! 煟骸敖裉炖蠋熞獛∨笥褌冞M入圖形的王國參觀,讓我們戴上門票,跟著我的腳步出發(fā)!”  二、利用情境引導幼兒進行圖形分類  (一)選擇圖形“大門”進入?! 』顒舆^程  一、以參觀“圖形王國”情境導入活動  為每位小朋友分發(fā)“圖形門票”?! 』顒与y點:  能不受圖形顏色、大小的影響進行分類?! ?,培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。小班圖形王國的公開課教案  小班圖形王國的公開課教案1活動目標  ,體驗圖形分類游戲的樂趣。  、大小的影響對圓形、正方形和三角形進行分類。  活動重點:  能夠正確區(qū)分圓形、正方形和三角形?! 』顒訙蕚洹 D形掛牌若干(一人一個),.三個鉆圈(分別貼著圓形、正方形和三角形),圖形粘板,圖形卡片若干,操作盤,玩具筐三個,貼著不同圖形的小椅子?! “l(fā)給幼兒不同形狀的圖形掛牌,提前鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形特征的感知,更好的激發(fā)起幼兒的興趣與探索欲望?! 〕鍪痉謩e貼著圓形、正方形、三角形的鉆圈?! ?二)分類做椅子。請小朋友按照自己的“門票”形狀坐到貼著相應形狀的小椅子一組中去。)  (三)送圖形寶寶回家。)  出示正方形、圓形、三角形大粘板。(引導幼兒說出是什么圖形寶寶的家?! ∫龑в變簩ⅰ皥D形寶寶”送回“家”,先請一組圖形的小朋友將找到的圖形粘貼到相應的粘板上,其余兩組小朋友當小裁判,看看他們有沒有貼對,剩下兩組同樣形式進行。)  (四)教師總結(jié)。(引導幼兒積極回答問題,說出圖形的不同,鞏固幼兒對圖形特征的認知?! ∪?、歸納整理  出示分別貼著圓形、正方形、三角形的筐,請孩子們
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