小學一年級語文小作家課件【三篇】-展示頁
2024-12-04 06:40本頁面
【正文】 話、做的夢?！ ?4)指名分節(jié)讀文，重點注意字音的朗讀。 (2)去拼音讀生字詞，交流記字方法?！ ！ ?2)同座互讀，并交流自己記字的好方法。重點指導：印、奶、擰的發(fā)音。 ，邊讀邊用筆劃分出自然段，并講帶有生字的句子多讀幾遍。 教學過程： 一、談話激趣，導入課題?！ 〗虒W難點：學習文中小朋友，也做一個自信、能干的孩子?！ ?、能干的孩子，并能像文中的小朋友一樣能將自己的想象大膽的寫出來。小學一年級語文《小作家》課件【三篇】 【篇一】小學一年級語文《小作家》課件 教學目標： ，會寫田字格中的十個生字?！ ?，培養(yǎng)學生想象能力，并能將自己所想的表達來。 教學重點：體會作者的心情，有感情的朗讀課文?！ 〗虒W課時：2課時 教學準備：生字卡、詞卡 第一課時 教學內容：初讀課文，趣味識字，學習課文第1自然段。 ，平時就模仿老師的樣子，沒人的時候就悄悄的跑到講臺上學著老師的口氣說話，我想那就是一個小孩子的夢想吧!同學們，你們有自己的夢想嗎? ，想知道他的夢想是什么嗎?板書：小作家 ，想知道什么? 二、讀文識字。 ，及時正音?！ 。骸 ?1)自己練讀。讀的好的在書上畫個笑臉。 (1)帶拼音讀生字?！ ?3)游戲：你指我猜大家讀。 三、學習課文第一段。) ，自讀第一段，從這段里我知道了什么? ，重點抓?。呵那牡亍⑤p輕地 從這句話中你知道了什么? ?。簩懲旰螅胚M我的書包里?！ ?下節(jié)課再接著學?！ 。^察今天要寫的兩個字，自己書空著寫一寫?！ ！ 〗虒W過程： 一、角色扮演，走近小作家，為夢想努力 師：上節(jié)課，咱們認識了這位特別想當作家的小朋友。) 師：他寫得多帶勁呀，讓我們和他一起寫一寫吧?！ 煟旱诙煸绯?，他就悄悄地把童話寄了出去。) 師：同學們，如果你們就是這位小作家，信寄出去以后，你的心情怎樣? ，體驗情感?！ 煟耗苡靡粋€詞說一說小作家的心情嗎? 師：你從哪些詞句中體會到“我”期盼的心情呢?在四人小組里說一說，讀一讀。) 師：誰能試著讀一讀，把“我”極度盼望的心情讀出來? 師：同學們，你們現(xiàn)在就是小作家啦。(全班齊讀) ，感知寫法?！ 煟?(學生可能會問：“一天夜里見著了”是什么意思?師：誰是小作家?可以幫幫他嗎?(指名回答這個問題) 師：小作家們，老師也有個問題想請你們幫忙解答一下，可
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