小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思-展示頁(yè)
2024-12-04 05:46本頁(yè)面
【正文】 地方。） 表?yè)P(yáng)讀得好的同學(xué)，糾正存在的讀音問(wèn)題。） 愿意接受老師的挑戰(zhàn)嗎？（字卡）（懂得的就大聲地讀出來(lái)。（顫動(dòng)、起波、游戲） 看大家專(zhuān)注的神情，我就知道你們讀書(shū)非常認(rèn)真。要求學(xué)生看畫(huà)面傾聽(tīng)） 想自己走入文中去了解風(fēng)嗎？（自己認(rèn)真地把詩(shī)歌讀一讀，用自己喜歡的方式解決生字。請(qǐng)同學(xué)們小耳朵認(rèn)真聽(tīng)，小眼睛認(rèn)真看，找一找風(fēng)在哪兒。它是什么？ ?。ǔ鍪菊n題） 風(fēng)就在你我身邊，可是，我們看不見(jiàn)，摸不著，也抓不住?！ ±m(xù)編小詩(shī)?！ ≌_、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文?！ ±m(xù)編小詩(shī)，初步感知風(fēng)的特性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和創(chuàng)編能力。小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)》教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思 《風(fēng)》教案 教學(xué)目標(biāo) 運(yùn)用綜合識(shí)字的方法，認(rèn)識(shí)本課生字?！ ±斫庹n文內(nèi)容，體會(huì)詩(shī)中情感，落實(shí)感情朗讀，練習(xí)背誦課文?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 會(huì)認(rèn)本課生字?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn) 讓學(xué)生了解風(fēng)雖然看不到，卻能通過(guò)身邊的事物感受到風(fēng)的存在?！ 〗叹邷?zhǔn)備：生字卡片、感知風(fēng)的圖片 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 第一課時(shí) 一、導(dǎo)入新課，揭示課題 同學(xué)們，喜歡猜謎嗎？老師為大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：看不見(jiàn)，摸不著，小草見(jiàn)它彎腰，小花見(jiàn)它搖頭，小樹(shù)見(jiàn)它招手，云兒見(jiàn)它就跑。大家想知道它在哪，在干什么嗎？ 二、初讀感知 初讀課文 跟老師一起走進(jìn)詩(shī)中，我們就會(huì)知道答案。（課件播放風(fēng)吹葉動(dòng)的情景，并配有風(fēng)聲的悠揚(yáng)音樂(lè)，師范讀課文。） （字卡帖在黑板上：顫動(dòng)、點(diǎn)頭、起波、游戲） 檢查字
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