小學(xué)二年級語文風(fēng)教案、說課稿及教學(xué)反思(參考版)
2024-12-04 05:46本頁面
【正文】 小學(xué)二年級語文《風(fēng)》教案、 。影視音樂只是影視作品的組織部分，和鏡頭、畫面、色彩、對話一樣，其特點是注重與畫面、故事情節(jié)的匹配。音樂的選擇和音效的模擬在教師的指導(dǎo)下進行，保證最后呈現(xiàn)的作品具有一定的質(zhì)量。 《風(fēng)》教學(xué)反思 成功之處： 本課旨在激起學(xué)生對影視音樂的濃厚學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對影視音樂的感性認識，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。 擴展延伸： ?。?）雖然我勻看不見風(fēng)，但我們卻可以從事物的變化中感覺到風(fēng)的存在，誰能說說你還能從哪些新高方面感覺到風(fēng)？模仿課文說一說?！ 。?）練習(xí)有感情地朗讀，注意讀出對風(fēng)的喜愛之情?！ 。?）再讀課文，標出自然節(jié)?！ ∷?、說教學(xué)過程： 導(dǎo)入：讓學(xué)生動手扇一扇，從日常生活中感受風(fēng)的存在，從而導(dǎo)入新課，并解題。 二、說教學(xué)目標： 這首詩歌清新優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“風(fēng)”的存在，在教學(xué)時，我注重在培養(yǎng)學(xué)生誦讀上下功夫，所以第一個目標是：正確、流利、有感請地朗讀課文，并背誦課；第二個目標是：認識本課8個生字?！ 〉谌?jié)：點頭的鮮花告訴我們風(fēng)的存在?！ 〉谝还?jié)：顫動的樹葉告訴我們風(fēng)來了?！ ∽鳂I(yè)設(shè)計： 小畫家：畫風(fēng) 小作家：創(chuàng)編有關(guān)風(fēng)的詩句 搜集能手：搜集有關(guān)風(fēng)的詩句 《風(fēng)》說課稿 一、說教材： 本單元以了解“自然現(xiàn)象”為主題，《風(fēng)》是第一篇課文，在教學(xué)時，主要使學(xué)生了解自然，培養(yǎng)學(xué)生探索自然奧秘的興趣?！ ∧阏J為哪個字不容易寫
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