小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文風(fēng)教案、說(shuō)課稿及教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-12-04 05:46本頁(yè)面
【正文】 入：讓學(xué)生動(dòng)手扇一扇，從日常生活中感受風(fēng)的存在，從而導(dǎo)入新課，并解題。 初讀課文： ?。?）自由讀課文，我出生字，并記住生字。 ?。?）再讀課文，標(biāo)出自然節(jié)。 ?。?）同桌交流：自己讀懂了什么？ 細(xì)讀課文： ?。?）自讀喜歡的小節(jié)，說(shuō)說(shuō)讀懂了什么？ （2）師生評(píng)價(jià)，以指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 ?。?）練習(xí)有感情地朗讀，注意讀出對(duì)風(fēng)的喜愛(ài)之情?！ 。?）請(qǐng)學(xué)生表演讀，進(jìn)一步體會(huì)詩(shī)的內(nèi)容，感受風(fēng)的存在?！ U(kuò)展延伸： （1）雖然我勻看不見(jiàn)風(fēng)，但我們卻可以從事物的變化中感覺(jué)到風(fēng)的存在，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你還能從哪些新高方面感覺(jué)到風(fēng)？模仿課文說(shuō)一說(shuō)?！ 。?）用畫(huà)筆來(lái)描繪樹(shù)葉顫動(dòng)、河水泛波、花兒點(diǎn)頭。 《風(fēng)》教學(xué)反思 成功之處： 本課旨在激起學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的濃厚學(xué)習(xí)興趣，增加學(xué)生對(duì)影視音樂(lè)的感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。靈活處理教材，不局限于教材上的幾幅畫(huà)面。音樂(lè)的選擇和音效的模擬在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，保證最后呈現(xiàn)的作品具有一定的質(zhì)量。影視音樂(lè)有烘托情感、渲染氣氛、刻畫(huà)內(nèi)心、概括劇情、塑造形象等作用，是影視作品中一個(gè)有效的藝術(shù)手段。影視音樂(lè)只是影視作品的組織部分，和鏡頭、畫(huà)面、色彩、對(duì)話一樣，其特點(diǎn)是注重與畫(huà)面、故事情節(jié)的匹配?！ 〔蛔阒帲骸 ∮耙曇魳?lè)對(duì)于現(xiàn)在的學(xué)生并不陌生，學(xué)習(xí)音樂(lè)也很快，但也有個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)時(shí)注意力不夠集中，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)更深的鉆研教材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文《風(fēng)》教案、
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