小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課件：燕子回家的路-展示頁(yè)
2024-12-04 05:27本頁(yè)面
【正文】 略讀課文，把握課文的順序，通過(guò)字詞體會(huì)人物的性格特點(diǎn)。 教學(xué)重點(diǎn)：朗讀課文，訓(xùn)練略讀?！ ⊥瓿烧n后練習(xí)，復(fù)習(xí)鞏固詞語(yǔ)，發(fā)揮學(xué)生的想象力?！ 酒啃W(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課件：《燕子回家的路》 教學(xué)目標(biāo)： 通過(guò)朗讀課文使學(xué)生體會(huì)人與自然之間的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)大自然熱愛(ài)與向往，體會(huì)人與動(dòng)物之間和諧美好的情感?！ ∷?、回讀賞析升華感悟 分角色朗讀全文。燕子回家的路是一條用什么鋪成的路?(板書(shū)：愛(ài)心之路)?！ 、鞘怯谜l(shuí)的心比誰(shuí)的心?⑷指導(dǎo)朗讀。 ⑴對(duì)韓奶奶的話你怎樣理解。⑹分角色朗讀本段?！ 、彭n奶奶為什么站在門(mén)口? ?、啤皳屜取币辉~說(shuō)明了什么? ?、菫槭裁础澳墙新暋备蘼曇粯?(根據(jù)學(xué)生回答教師板書(shū)：關(guān)心燕子?jì)寢尅粗??！ 、侵笇?dǎo)朗讀?！ ↓R讀第三自然段。指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀，讀出田田的擔(dān)心與焦急?！ W(xué)習(xí)第二自然段，指名讀文?！ 、雀鶕?jù)學(xué)生的回答教師隨機(jī)板書(shū)：關(guān)心小燕子?！ 、拍闶菑哪男┑胤娇闯鎏锾镪P(guān)心小燕子的?(語(yǔ)言)她此時(shí)的心情怎樣?(高興、驚喜、著急) ⑵踮起小腳張望做動(dòng)作。 教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件 教學(xué)過(guò)程： 一、創(chuàng)設(shè)情境激趣引入 課件播放歌曲《小燕子》，由此引入課題《燕子回家的路》?！ ×私庹n文的表達(dá)順序，體會(huì)文章的思想感情?！ ◇w會(huì)人們的語(yǔ)言和動(dòng)作，感受人們對(duì)小燕子的關(guān)心，受到關(guān)愛(ài)生命的教育。小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課件：《燕子回家的路》 【篇一】小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文課件：《燕子回家的路》 教學(xué)目標(biāo)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ ×私庹n文的表達(dá)順序，體會(huì)文章的思想感情?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 正確、流利、有感情地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 體會(huì)人們的語(yǔ)言和動(dòng)作，感受人們對(duì)小燕子的關(guān)心，受到關(guān)愛(ài)生命的教育。 二、初讀課文整體感知 師范讀課文，學(xué)生邊聽(tīng)邊思考：課文講了一件什么事? 課文中的人物都有誰(shuí)?(板書(shū)：田田、韓奶奶、爺爺) 三、深入探究精讀品悟 指名讀第一自然段?！ 、浅鍪菊n件，理解“甕”的意思，感悟比喻的恰當(dāng)?！ 、沙鍪菊n件，引導(dǎo)學(xué)生想象，小燕子焦急等待媽媽回來(lái)時(shí)，會(huì)說(shuō)些什么? ?、矢鶕?jù)學(xué)生的回答隨機(jī)指導(dǎo)朗讀，讀出田田的高興與焦急?！?
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