小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案五篇-展示頁(yè)
2024-12-04 05:01本頁(yè)面
【正文】 二、探索新知 認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體。 【出示圖片“積木圖”】我們來(lái)看一看這些物體是由哪些圖形組合而成的。 教學(xué)難點(diǎn) 正確辨認(rèn)特殊的長(zhǎng)方體。 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的空間觀(guān)念，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。一年級(jí)北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序 教學(xué)目標(biāo) 使學(xué)生直觀(guān)認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體，初步掌握它們的特征，會(huì)辨認(rèn)這兩種圖形?！ W(xué)生用自己的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)到火車(chē)站的路線(xiàn)，用上前后、左右、上下。 出示火車(chē)站的掛圖。 四、介紹你的文具盒 指一指，說(shuō)一說(shuō)，你的文具盒的上下、前后、左右6個(gè)面。 三、想一想，說(shuō)一說(shuō)你小房間里的東西是怎么擺放的？ 想一想，你小房間里的東西是怎么擺放？ 說(shuō)一說(shuō)，同桌交流?！ ⊥勒f(shuō)一說(shuō)?！ 〗虒W(xué)過(guò)程： 一、談話(huà)引入 前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了前后、左右、上下，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)這方面的知識(shí)?！ ∵M(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于“前后、上下、左右”的空間觀(guān)念。小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教案五篇 教學(xué)內(nèi)容： 一年級(jí)北師大版本數(shù)學(xué)第五單元位置與順序 教學(xué)目標(biāo)： 讓學(xué)生結(jié)合已有的生活經(jīng)驗(yàn)，能確定物體前后、左右、上下的位置關(guān)系?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生運(yùn)用“前后、左右、上下”的數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)： 前后、左右、上下的位置與順序。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)你身邊前后左右的同學(xué)是誰(shuí)？ 二、看一看，說(shuō)一說(shuō)你的教室 看看我們自己的教室前后、左右、上下有什么？先自己說(shuō)一說(shuō)?！ ∪嗤瑢W(xué)交流。 全班交流。 五、介紹火車(chē)站路線(xiàn)?！ W(xué)生用箭頭畫(huà)一畫(huà)去火車(chē)站的路線(xiàn)?！ ×?、鞏固練習(xí) 書(shū)上63頁(yè)第3題，看圖回答問(wèn)題 完成隨堂練習(xí)?！ 〕醪脚囵B(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力、觀(guān)察比較能力和初步的概括能力?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn) 初步掌握長(zhǎng)方體和正方體的特征，會(huì)辨認(rèn)這兩種圖形?！ 〗虒W(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入新課。 今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)其中的幾種圖形。 ?。?）直觀(guān)感知。（貼圖并板書(shū)：長(zhǎng)方體） 讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個(gè)長(zhǎng)方體指給旁邊的同學(xué)看?！ W(xué)生觀(guān)察自己手中的長(zhǎng)方體，數(shù)一數(shù)一共有幾個(gè)面。（長(zhǎng)方體有6個(gè)面，每個(gè)面都是長(zhǎng)方形的或者有兩個(gè)面是正方體形的，相對(duì)的兩個(gè)面形狀相同?！ W(xué)生互相說(shuō)一說(shuō)長(zhǎng)方體有什么特點(diǎn)。 ?。?）直觀(guān)感知。（貼圖并板書(shū)：正方體） 讓學(xué)生從學(xué)具中找出一個(gè)正方體
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