小學(xué)一年級語文樹和喜鵲教案-展示頁
2024-12-04 04:32本頁面
【正文】 學(xué)習(xí)，初步體會到友情的重要?！ ≌J識“只、窩、孤、單、種、都、鄰、居、招、呼、靜、樂”12個生字，正確美觀地書寫“單、居、招、呼、快、樂”6個漢字，積累AABB式的詞語。 出示第6自然段，仿寫“也”句?！ R報交流結(jié)果： 是啊，樹和喜鵲都有了朋友他們很快樂，同學(xué)們，你們快樂嗎？ 能不能把你和朋友在一起的快樂事情給大家分享一下？（四人小組交流自己的快樂） 讓我們來看看樹和喜鵲與他的朋友們是怎樣在一起快樂生活的？（學(xué)生找出課文中的相關(guān)段落） 出示第五自然段： ?。?）這段共有幾句話？分別寫的什么事？ （2）“嘰嘰喳喳”“安安靜靜”照樣子說詞語?！ 浜拖铲o會一直這樣孤單下去嗎？讓我們自語閱讀后面的課文找出答案吧?！ 。?）提出自己不懂的問題。 聽故事錄音。 ?。?）男女同學(xué)賽讀詞語?！ ∽x課題?？纯凑l的小腦瓜最聰明，第一個猜出來。 教學(xué)過程： 一、出示謎語?！ 〗虒W(xué)重點：理解課文內(nèi)容，知道團結(jié)友愛會使同學(xué)的`相處更加快樂。 通過觀察圖畫，結(jié)合生活實際，與小組伙伴共同交流等方法來領(lǐng)會課文內(nèi)涵，同時獲得閱讀方法的滲透。小學(xué)一年級語文《樹和喜鵲》教案【篇一】小學(xué)一年級語文《樹和喜鵲》教案 教學(xué)目標： 一、知識與技能： 復(fù)習(xí)鞏固生字，能正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容?！ 《⑦^程與方法： 多種方法反復(fù)誦讀中復(fù)習(xí)生字、詞語，奠定牢固的語文基礎(chǔ)。 三、情感態(tài)度價值觀： 使學(xué)生明白有朋友才有快樂，同學(xué)之間要團結(jié)友愛?！ 〗虒W(xué)難點：學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中領(lǐng)會閱讀的方法?！ 〗裉炖蠋熃o大家?guī)硪粋€謎語。 二、復(fù)習(xí)舊知： 這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第6課：《樹與喜鵲》，跟著老師寫課題。 同學(xué)們想不想知道在樹和喜鵲身上到底發(fā)生了什么故事？那就讓老師看看大家準備工作做好了嗎？ 考察字詞掌握情況： ?。?）開火車領(lǐng)讀不帶拼音的字寶寶?！ 。?）挑戰(zhàn)讀含有生詞的句子?！ ∽杂勺x課文： ?。?）數(shù)一數(shù)共有幾個自然段？標上序號?！ ∪?、品讀課文： 齊讀第一、二自然段，思考： 什么是孤單？為什么樹和喜鵲都很孤單？ 體會“只有”的意思 ?。ㄏ鄼C板書：一棵樹——一個鳥窩——一只喜鵲（孤單） 你有過這種經(jīng)歷嗎？周圍沒有朋友，沒有家人，當時自己是怎么想的？感覺如何？ 看圖體會樹和喜鵲的心情然后有感情的朗讀?！ 〕鍪咀宰x要求： ?。?）樹和喜鵲后來有了什么變化？ ?。?）是什么原因讓他們產(chǎn)生變化的？（邊讀邊用筆畫出相關(guān)的句子） 四人小組合作交流上面兩個問題。 ?。?）體會快樂，指導(dǎo)朗讀?！ ∷?、總結(jié)全文 有朋友是一件多么令人愉快的事??！同學(xué)們，學(xué)完這篇課文你有沒有什么話想對大家說？——有朋友才有快樂！【篇二】小學(xué)一年級語文《樹和喜鵲》教案 教學(xué)目標 正確、流利、有感情地朗讀課文。 理解課文內(nèi)容，理解樹和喜鵲從孤單到快樂的心情變化?！ 〗虒W(xué)重點：識字寫字，朗讀課文?！ ≌n時安排：2課時 第一課時
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1