(秋)20xx一年級語文下冊課文-26-樹和喜鵲教案-新人教版-展示頁
2024-10-09 19:05本頁面
【正文】 生交流 學(xué)生自讀課文，提出自己不懂的問題。（1）用“我來當(dāng)小老師”“介紹我的好朋友”等方式讓學(xué)生互幫互學(xué)。 反復(fù)讀課文，重點識記不認(rèn)識的字。二、自讀課文，識記生字?！ 〗虒W(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入，揭示課題。借助漢語拼音，正確、流利地朗讀課文?！ ∨囵B(yǎng)學(xué)生互助友愛的精神和合作意識。(秋)2019一年級語文下冊《課文 2》6 樹和喜鵲教案 新人教版教學(xué)目標(biāo)： 正確認(rèn)讀12個生字，會寫6個生字?！ 〗柚鷿h語拼音朗讀課文，了解課文內(nèi)容?！ 〗虒W(xué)重點： 會寫6個生字?！ 〗虒W(xué)難點： 了解課文內(nèi)容，感悟朋友間的真摯友誼?！ 煟和瑢W(xué)們都有朋友嗎？設(shè)想一下，如果沒有朋友會怎樣呢？ 學(xué)生自由發(fā)言 引出課題，從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 學(xué)生自讀課文，不認(rèn)識的字借助拼音自己讀準(zhǔn)，并標(biāo)上記號。 出示生字卡片，檢查學(xué)生對生字的認(rèn)讀情況。（2）教師重點指導(dǎo)學(xué)生普遍認(rèn)讀有困難的生字。 在四個人小組中交流，說出自己對課文的理解和感受。 重點引導(dǎo)學(xué)生理解下列語句。樹和喜鵲為什么會感到孤單？（2） 你有過這種經(jīng)歷嗎？自己一個人，周圍沒有朋友，也沒有家人，當(dāng)時自己是怎么想的？感覺如何？（3）“樹很快樂，喜鵲也很快樂”讓學(xué)生在交流中理解：是什么原因使樹和喜鵲變得快樂起來了？引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解這句話。書寫（1）學(xué)生自己書寫。（3）教師根據(jù)情況具體
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