(秋)20xx一年級語文下冊-課文-2-語文園地三教案-新人教版-展示頁
2024-10-10 14:29本頁面
【正文】 圖：學(xué)習查字典是低年級學(xué)生必須要學(xué)習并且掌握的一項基本技能，但低年級學(xué)生的注意力集中時間短暫，教師的直觀演示不僅能起到很好的示范引領(lǐng)作用，而且能提醒學(xué)生，幫助學(xué)生集中注意力，提高學(xué)習的效率。(3)指名學(xué)生朗讀。(1)師出示“音序查字法口訣”，并且范讀。4．讀一讀。(5)老師讀字典上的意思。(3)找到音節(jié)chu，重點指導(dǎo)學(xué)生找到音節(jié)所在的頁碼。(1)教師示范，指導(dǎo)學(xué)生翻開字典，找到“漢語拼音音節(jié)索引”。三、分步指導(dǎo)，學(xué)會查字1．師：“廚”字很調(diào)皮，它躲在字典爺爺?shù)奈葑永铮瑵h字寶寶那么多，怎么找到它呢？老師來教你。這樣，查字典時學(xué)生就容易在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到字母的位置，為下面音序查字法的學(xué)習打下基礎(chǔ)。3．師：“廚”是什么意思？怎樣才能知道它的意思呢？我們已經(jīng)過了三關(guān)，可以借助拼音來查字典，向字典爺爺請教了。(3)第三關(guān)：認一認。(2)第二關(guān)：連一連。①指名按順序背誦。(1)第一關(guān)：背一背。二、情境活動，做好準備1．師：要想學(xué)習這個本領(lǐng)，我們得先過三關(guān)。師：字典的本領(lǐng)可大了，我們學(xué)了好多字，可是我們不知道它們的意思怎么辦呢？字典爺爺來幫忙了。2．認識新華字典。誰要有事請教它，還得自己去動手。(教師)2．準備最新版本的《新華字典》。(難點)3．和大人一起朗讀小故事，明白文章主要描述的是什么內(nèi)容，并知道我們要學(xué)會幫助家人分擔家務(wù)。(秋)2019一年級語文下冊 課文 2 語文園地三教案 新人教版教學(xué)目標1．學(xué)會并掌握音序查字典的方法。(重點)2．正確、流利、有節(jié)奏地朗讀古詩，借助圖畫大致了解古詩描述的內(nèi)容，背誦古詩。(重點)課前準備1．帶有插圖的課件。(學(xué)生)教學(xué)過程第一課時一、猜謎引入，激發(fā)興趣1．師：同學(xué)們我們來猜個謎語，誰知道這是什么？(課件出示謎語：一位老師不開口，肚里學(xué)問樣樣有。)對了，這就是字典。3．了解新華字典的作用。你們想學(xué)這個本領(lǐng)嗎？設(shè)計意圖：從猜謎入手，上課伊始就調(diào)動起學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，使學(xué)生帶著積極快樂的情感投入到課堂學(xué)習活動中來。2．過三關(guān)游戲。復(fù)習漢語拼音字母表。②全班按順序背誦。把字母的大小寫準確地用直線連起來。教師出示“廚”：仔細看，這個字讀什么？看誰認得又快又準。設(shè)計意圖：在教學(xué)音序查字法前，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習字母表，要求學(xué)生熟記字母表的順序，記住字母的大小寫形式。而通過闖關(guān)游戲，則能激發(fā)并保持低年級學(xué)生學(xué)習的持久度。2．比一比，看誰跟著老師找得快。(2)找到大寫字母C。(4)翻開字典，找到相應(yīng)頁碼，找到音節(jié)chu，按照字的四聲次序找到要查的字“廚”。3．說一說，剛才我們是怎樣一步一步在字典中找到這個調(diào)皮的“廚”字的。朗讀韻文，熟記音序查字典的方法。(2)生跟著老師一句一句朗讀。(4)齊讀。四、鞏固練習，培養(yǎng)查字能力1．說一說：音序查字法的步驟是怎樣的。o)、蹤(zōnɡ)，看誰能最快找到該字所在的正文頁碼。設(shè)計意圖：通過設(shè)計“奪紅旗”比賽，激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣。四、誦讀古詩，日積月累1．教師播放《贈汪倫》朗讀錄音，會讀的同學(xué)可以跟著一起誦讀。3．小組交流學(xué)習情況，互相
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