加減法的估算數(shù)學說課稿-展示頁
2024-12-03 22:31本頁面
【正文】 探究，去積極發(fā)現(xiàn)、解決生活中的數(shù)學問題，同時使學生的身心得到了健康向上的發(fā)展。于是，課始，安排了一個環(huán)節(jié)，通過猜人數(shù)、猜體育用品的價格、讓學生在游戲中體驗關鍵詞接近、大約，從而揭示估算的意義：不追求準確的結果，而只需一個數(shù)值范圍。若單刀直入，就會導致學習開始階段的目標不明、動力不足，從而影響了學習的積極性與思維的展開。在加減法估算之前，剛學習了兩位數(shù)的加減法筆算，一直強調計算要仔細認真，估算卻與精確算形成了一個反差。加減法的估算數(shù)學說課稿 《加減法的估算》是人教版二年級上冊的教學內容，教材在100以內的加、減法筆算教學中安排了加減法的估算一小節(jié)，這是估算正式教學的開始。我在設計教學時基于以下幾點考慮： 了解學生作好必要的鋪墊 低段學生年齡小，缺乏生活經(jīng)驗，對估算理
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