利用導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式實(shí)踐總結(jié)-展示頁
2024-12-03 22:30本頁面
【正文】 總結(jié) 在利用導(dǎo)學(xué)案實(shí)現(xiàn)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式的實(shí)踐中，我認(rèn)為：
一、翻轉(zhuǎn)課堂課前預(yù)習(xí)、課前任務(wù)的設(shè)計(jì)要從學(xué)生自身角度出發(fā)，既要簡(jiǎn)單，又要能充分暴露學(xué)生的學(xué)習(xí)漏洞。這樣才能在學(xué)案設(shè)計(jì)的時(shí)候合理安排、適合不同層次的學(xué)生從而使學(xué)生在原有知識(shí)水平的基礎(chǔ)上更進(jìn)一步，達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。教師對(duì)課堂上出現(xiàn)的
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