“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案-展示頁(yè)
2024-12-06 00:33本頁(yè)面
【正文】 須是學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)；有效教學(xué)必須有明確的目標(biāo)引領(lǐng)；有效教學(xué)不能忽視個(gè)體的差異。高中新課改實(shí)行以后，學(xué)校綜合分析了各種情況，決定在全校推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式，以此為抓手，進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)理念、教學(xué)方式轉(zhuǎn)變、提升課堂教學(xué)效益。“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”課堂教學(xué)模式實(shí)施方案 新課程的核心內(nèi)容，是關(guān)注學(xué)生發(fā)展、全面推進(jìn)素質(zhì)教育。而課堂教學(xué)是課程改革的重點(diǎn)。 一、推行“學(xué)案導(dǎo)學(xué)”的必要性 在相當(dāng)長(zhǎng)的一段的時(shí)間中，我校和許多學(xué)校一樣，把提升課堂效率的希望放在“大容量、題海戰(zhàn)、一言堂和拼時(shí)間、死讀書(shū)”上，盡管把教師和學(xué)生的精力消耗到了極致，也在特定時(shí)期對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提升起到了一些作用，但這種輕視主體違背規(guī)律的課堂終究是效率低下的課堂，不能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，嚴(yán)重制約著學(xué)?！按竺娣e高質(zhì)量”提升辦學(xué)水平和提高學(xué)生能力目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在參考了一
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1