六年級數(shù)學線段圖教案模板-展示頁
2024-12-03 22:23本頁面
【正文】 據(jù)計算你們發(fā)現(xiàn)了什么?指出：相對應的兩個數(shù)的比值固定不變，在數(shù)學上叫做一定?！ ?2)投影出示：一列火車1小時行駛90km，2小時行駛180km，3小時行駛270km，4小時行駛360km，5小時行駛450km，6小時行駛540km，7小時行駛630km，8小時行駛720km…… ?、俪鍪鞠卤?，填表。 教師要求學生從兩個方面說明為什么成正比例?！ 〗處熞龑W生回顧正比例的意義及判斷是否成正比例的方法。 二、練習講授 基本練習?！ 】磮D回答問題 ?、偃绻U筆的數(shù)量是7支，那么鉛筆的總價是多少?②，數(shù)量是多少?③鉛筆的數(shù)量是3支，那么鉛筆的總價是多少?描出這一對應的點，它們是否在同一直線上? 你還能提出什么問題?有什么體會? 組織學生分小組匯報，學生匯報時可能會說出 ?、僬壤P系的圖象是一條經(jīng)過原點的直線?！ 〗處煶鍪颈砀?見書)，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)描點?！ 〗虒W準備： 投影儀?！ ∏楦?、態(tài)度與價值觀：初步滲透函數(shù)思想。六年級數(shù)學線段圖教案模板 六年級數(shù)學線段圖教案2021模板1 教學目標： 使學生了解表示成正比例的量的圖象特征，并能根據(jù)圖象解決相關簡單問題?！ ⊥ㄟ^練習，鞏固對正比例意義的認識?！ ≈攸c難點： 能根據(jù)數(shù)量關系式或圖象判斷兩種量是否成正比例?！ 〗虒W過程： 一、新課講授 教學第46頁內(nèi)容。(見書) 師：從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么? 生：這些點都在同一條直線上?！ 、诶谜壤龍D象不用計算，可以由一個量的值，直接找到對應的另一個量的值?！ ?1)投影出示教材第49頁第1題。學生獨立完成練習。 師生共同訂正。 一列火車行駛的時間和路程 ?、谔畋聿⑺伎及l(fā)現(xiàn)了什么? ?、劢處燑c撥：隨著時間的變化，路程也在變化，我們就說時間和路程是兩種相關聯(lián)的量?！ 、萦檬阶颖硎舅鼈兊年P系：路程247?！ 〗處煟荷瞎?jié)課，我們學習了成正比例的量，下面我們繼續(xù)學習和練習。 (1)完成教材第49頁第2題。在抽查第(1)小題時，多讓不同的學生回答。第(3)小題匯報時要求說出，你是怎樣估計的，上臺在投影儀上展示估計的思維過程?！ 、诮M織學生在小組中合作探究。相互交流?！ ∪?、課堂作業(yè) 根據(jù)x和y成正比例關系，填寫表中的空格?！ ?1)在這一過程中，哪個量沒變? (2)路程和時間有什么關系? (3)不計算，從圖中看出4小時行駛多少千米? (4)7小時行駛多少千米? 課堂小結： 教師：判斷兩個相關聯(lián)的量成正比例的三個要素是什么? 通過這節(jié)課的學習，你有什么收獲? 課后作業(yè)： 完成練習冊中本課時的練習?！ ×昙墧?shù)學線段圖教案2021模板2 教學目標： ，感受正比例關系在生活中的廣泛應用?！ ?，認識正比例?！ ∧芨鶕?jù)正比例的意義，判斷兩個相關聯(lián)的量是不是成正比例。 教學用具：課件 教學過程： 一、課前預習 預習書1921頁內(nèi)容 填好書中所有的表格 理解粉色框中話的意義，體會正比例的兩個量有怎樣的關系? 把不理解的內(nèi)容用筆作重點記號，待課上質疑解答 二、展示與交流 活動一：在情境中感受兩種相關聯(lián)的量之間的變化規(guī)律。請根據(jù)你的觀察
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