六年級(jí)數(shù)學(xué)線段圖教案模板-全文預(yù)覽
【正文】 個(gè)數(shù)量的百分之幾? 小結(jié)：要求實(shí)際造林比原計(jì)劃多百分之幾，就是求實(shí)際造林比原計(jì)劃多的公頃數(shù)相當(dāng)于原計(jì)劃的百分之幾。實(shí)際造林是原計(jì)劃的百分之幾? 五(1)班有男生25人，女生20人，女生人數(shù)是男生的百分之幾?男生人數(shù)是女生的百分之幾? ，重點(diǎn)說說數(shù)量關(guān)系?！ 〗虒W(xué)重、難點(diǎn)： 理解并掌握“求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多(少)百分之幾”的基本思考方法，并能正確解決相關(guān)的實(shí)際問題。 問：現(xiàn)在你知道什么叫成正比例的量了嗎?自由說說指生回答閱讀課本 師板書關(guān)系式：y/x=k(一定) (2)那么，要判斷兩種量是否成正比例的量該看什么呢? 三、鞏固提高：19頁說一說。提高分析比較、歸納概括、判斷推理能力，同時(shí)滲透初步的函數(shù)思想?！ ?2)父子的年齡成正比例嗎?為什么? (3)爸爸的年齡=小明的年齡+26?！ ≌?qǐng)你也試著說一說?！ ≌壤P(guān)系： (1)時(shí)間增加，所走的路程也相應(yīng)增加，而且路程與時(shí)間的比值(速度)相同。 從表中發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律? 應(yīng)付的錢數(shù)與質(zhì)量的比值(也就是單價(jià))相同。汽車行駛的時(shí)間和路程如下： 請(qǐng)把下表填寫完整?！ √钔瓯硪院笏伎迹赫叫蔚闹荛L(zhǎng)與邊長(zhǎng)，面積與邊長(zhǎng)的變化是否有關(guān)系?它們的變化分別有怎樣的規(guī)律?規(guī)律相同嗎? 說說從數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)了什么? 小結(jié)：正方形的周長(zhǎng)和面積都隨邊長(zhǎng)的增加而增加，在變化過程中，正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)的比值一定都是4。 教學(xué)難點(diǎn)： 能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例?！ 。袛鄡蓚€(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例?！ 】磮D回答問題。指名匯報(bào)圖象特點(diǎn)。做第(2)小題時(shí)應(yīng)多讓學(xué)生們交流?！ ≈笇?dǎo)練習(xí)。(板書：兩種相關(guān)聯(lián)的量) ④教師：根據(jù)計(jì)算你們發(fā)現(xiàn)了什么?指出：相對(duì)應(yīng)的兩個(gè)數(shù)的比值固定不變，在數(shù)學(xué)上叫做一定。 教師要求學(xué)生從兩個(gè)方面說明為什么成正比例?！ 《?、練習(xí)講授 基本練習(xí)?！ 〗處煶鍪颈砀?見書)，依據(jù)表中的數(shù)據(jù)描點(diǎn)?！ ∏楦小B(tài)度與價(jià)值觀：初步滲透函數(shù)思想?！ ⊥ㄟ^練習(xí)，鞏固對(duì)正比例意義的認(rèn)識(shí)?！ 〗虒W(xué)過程： 一、新課講授 教學(xué)第46頁內(nèi)容?！ 、诶谜壤龍D象不用計(jì)算，可以由一個(gè)量的值，直接找到對(duì)應(yīng)的另一個(gè)量的值。學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)。 一列火車行駛的時(shí)間和路程 ?、谔畋聿⑺伎及l(fā)現(xiàn)了什么? ?、劢處燑c(diǎn)撥：隨著時(shí)間的變化，路程也在變化，我們就說時(shí)間和路程是兩種相關(guān)聯(lián)的量。 教師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了成正比例的量，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)和練習(xí)。在抽查第(1)小題時(shí)，多讓不同的學(xué)生回答?！ 、诮M織學(xué)生在小組中合作探究?！ ∪?、課堂作業(yè) 根據(jù)x和y成正比例關(guān)系，填寫表中的空格?！ ×昙?jí)數(shù)學(xué)線段圖教案2021模板2 教學(xué)目標(biāo)： ，感受正比例關(guān)系在生活中的廣泛應(yīng)用。 能根據(jù)正比例的意義，判斷兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的量是不是成正比例。請(qǐng)根據(jù)你的觀察，把數(shù)據(jù)填在表中?！ ?二)情境二： 一種汽車行駛的速度為90千米/小時(shí)?！ “驯硖顚懲暾?。應(yīng)付的錢數(shù)隨購買蘋果的質(zhì)量的變化而變化，在變化過程中應(yīng)付的錢數(shù)與質(zhì)量的比值相同。 (四)想一想： 正方形的周長(zhǎng)與邊長(zhǎng)成正比例嗎?面積與邊長(zhǎng)呢?為什么? 師小結(jié)： (1)正方形的周長(zhǎng)隨邊長(zhǎng)的變化而變化，并且周
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