二年級數學表內除法教案模板-展示頁
2024-12-03 22:11本頁面
【正文】 開火車，說結果?！ 〗虒W重點： 掌握9的乘法口訣求商的方法。 經歷用9的乘法口訣求商的計算方法的形成過程，體驗遷移類推、歸納概括的思想和方法。能正確迅速地用2～6的乘法口訣求商。知道除法的含義。培養(yǎng)學生認真觀察獨立思考等良好的學習習慣。 使學生初步學會根據除法的意義解決一些簡單的實際問題。 使學生初步認識乘、除法之間的關系?！ 〗虒W目的： 讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。這兩種應用題的相同點都是除法含義，用除法計算，都已知要分的總數。二是表示一個數里有幾個另一個數。求商時，根據乘法和除法的關系，先想除數和幾相乘得被除數，再想用哪一句乘法口訣。 通過看一幅圖，列兩個乘法算式和兩個除法算式的練習，溝通乘除法之間的聯系。 在實際操作中理解除法的含義?！ W習除法的初步認識，首先建立“平均分”的概念，平均分就是把總數分成同樣多的份數或每份同樣多。緊密聯系學生的生活經驗，為學生創(chuàng)設解決問題的情景，讓學生了解知識來源于生活，消除學生因為第一次接觸除法而產生的陌生感，從而讓學生積極主動地去學習?！ 【毩暼?～3 第1題：給每個花瓶里插上花，應該怎么插?如果要求每個花瓶里插上同樣多的花，又應該怎么插?插幾枝? 四、總結?！ ∪?、做一做 把12瓶礦泉水平均分成3份?！ ?二)找一找 想想生活中什么時候要平均分?是怎樣分的? 先在小組里說說，再指名說。 每個小組4張桔子的實物卡片，學生用卡片在小組里分一分，(要求平均分)分完后請學生展示分的過程，說說分的結果?！ 〗處煟哼@樣分大家都滿意嗎?為什么? 教師揭示課題：像這樣把物品分成幾份，每份分地同樣多，就叫做平均分。 學生先在小組中分，再請學生到前面展示分的結果。三角形?！ 〗⑵骄值母拍?，探索平均分的方法 實物投影 每個小組12塊糖。二年級數學表內除法教案模板 二年級數學表內除法教案2021模板1 12頁—14頁例例2做一做練習三1～3題 知識與能力：通過生活中常見的“每份同樣多”的勢力和活動情境，建立平均分的概念?！ ∵^程與方法：合作探究 情感與態(tài)度：讓學生探索平均分的方法，會平均分，提高動手和合作能力。每個學生實物卡片。圓形學具若干 一、情境引入，揭示課題： 教師：最近我們五小二年級一班要組織一次春游活動，我們幫他們分一分春游需要的物品，好嗎? 請小組長來領要分的物品，(每個小組12塊糖) 請學生試著分一分，要求要分得大家都滿意。 多請幾個小組，說說自己分的結果，預計都是每人分得3塊糖。(板書課題) 二、合作探索： (一)分一分 每個小組8張面包的實物卡片，學生用卡片在小組里分一分，(要求平均分)分完后請學生展示分的過程，說說分的結果。 每個同學用自己手中的學具分一分，(要求平均分)分完后請學生展示分的過程，說說分的結果?！ ?三)連一連、圈一圈 把10條魚平均分在2個漁缸里，請學生連一連或圈一圈， 說說分的結果。說說你怎樣分的?！ 《昙墧祵W表內除法教案2021模板2 教材內容：本單元是在學生已經初步了解了乘法的意義、學會乘法口訣口算表內乘法的基礎上進行教學的。教學是通過學生動手操作，分一分、擺一擺等方法，形成表像，在此基礎上進行抽象概括，建立等分活動與除法的聯系，培養(yǎng)學生解決問題和數學思考的能力。在總數中分走同樣多的幾部份，也就是幾個減數相同，這
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1