一年級語文雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計(精選3篇)-展示頁
2024-12-03 22:01本頁面
【正文】 （6）想辦法把你不認識的字記下來，同桌間互相交流。 ?。?）用投影出示所有生字，齊讀。說說你知道了什么？ 自學(xué)生字： ?。?）比一比，誰是“火眼金睛”，找出藏在課文中的認讀生字，借助拼音讀準字音。） 猜猜他們來干什么？（板書課題） 二、自主識字： 想知道課文中是怎么說的嗎？打開書，看課文?！ 〗虒W(xué)流程： 一、創(chuàng)設(shè)情境： 出示小雪花模型，有小雪花的語氣說話）我是小雪花，小朋友們好，秋去冬來，我又回到你們身身邊了，你們高興嗎？那你們愿意和我一起到雪地里去玩嗎？快看，我們到了?。ǔ鍪厩榫硤D） ？（學(xué)生看圖描述） （師用小雪花在圖中飛舞演示）小雪花飄呀飄呀，飄在房子上，房子白了；飄在樹枝上，樹枝白了；飄在大地上，大地像鋪白色的地毯?！ 〗虒W(xué)難點： 識記生字?！ 〕醪礁兄n文內(nèi)容，培養(yǎng)熱愛大自然的情感?！ 〗虒W(xué)目標： 認讀11個生字和2個偏旁，學(xué)寫一個生字。一年級語文雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計（精選3篇） 一年級語文雪地里的小畫家教學(xué)設(shè)計1 教材簡析： 這是一篇韻文，講的是一群“小畫家”在雪地里“畫畫”的事，課文形象的講述了四種動物爪（蹄）的形狀和蛙冬眠的特點，課文語言簡練，內(nèi)容淺顯易懂，充滿童趣?！ 〗虒W(xué)理念： 依據(jù)課標精神，本節(jié)課的學(xué)習(xí)活動建立在學(xué)生的認知水平和已有的知識基礎(chǔ)之上，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)他們的求知欲，給學(xué)一提供充分的參與活動時空，幫助他們在自主探索與合作交流的過程中，學(xué)會生字，自讀自悟課文，提高認字，閱讀的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主探究，團結(jié)合作精神，以及熱愛大自然的情感?！ ≌_、流利地朗讀課文?！ 〗虒W(xué)重點： 認讀生字和朗讀課文。 教學(xué)準備： 投影儀，錄音機，情境圖，各種圖片。在這白茫茫的世界里，走來了幾位小動物，大家看是誰來了？（師在情境圖上貼上小雞，小狗，小鴨和小馬的圖片。說說，在讀課文時，遇見不認識的字該怎么辦呢？ 借助
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