蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略(2)-展示頁(yè)

【摘要】解決問(wèn)題的策略蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)，啟發(fā)同學(xué)們用轉(zhuǎn)化的策略進(jìn)行思考并明確轉(zhuǎn)化后要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)。，提高靈活地思考和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)。觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-12-25 11:30

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題教案-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題》教案 第6課時(shí)解決問(wèn)題 【教學(xué)內(nèi)容】 解決問(wèn)題。（教材第27頁(yè)內(nèi)容）【教學(xué)目標(biāo)】 利用圓柱的相關(guān)知識(shí)解決問(wèn)題。【重點(diǎn)難點(diǎn)】 求不規(guī)則圓柱體的體積。【教...

2024-11-15 22:57

六年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題的策略練習(xí)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)練習(xí)，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)運(yùn)用替換和假設(shè)的策略分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，有效解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在解決問(wèn)題過(guò)程中不斷反思，感受替換和假設(shè)的策略對(duì)于解決問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理的能力。梨花莊小學(xué)有3塊面積相等的花圃和3塊面積相等的苗圃，一共是480平方米。每塊花圃比每塊苗圃大10

2024-11-19 00:51

六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)的運(yùn)算——解決問(wèn)題教案-展示頁(yè)

【摘要】 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《數(shù)的運(yùn)算——解決問(wèn)題》教案 教 學(xué) 目 標(biāo) 1、復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的步驟，能夠熟練閱讀和理解數(shù)學(xué)問(wèn)題。 2、復(fù)習(xí)解決問(wèn)題的方法，能用多種方法分析題意，選擇合理的解決問(wèn)題...

2024-12-03 22:23

[六年級(jí)數(shù)學(xué)]用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】1“用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題”教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容：課標(biāo)本蘇教版六年級(jí)下冊(cè)“解決問(wèn)題的策略（轉(zhuǎn)化）”第71-72頁(yè)、試一試、練一練，練習(xí)十四第1題教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題，靈活確定解決問(wèn)題的思路，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法，從而有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生通過(guò)回顧曾經(jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的過(guò)程，

2025-01-17 00:03

[六年級(jí)數(shù)學(xué)]用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】1用“轉(zhuǎn)化”的策略解決問(wèn)題【課題名稱(chēng)】解決問(wèn)題的策略【設(shè)計(jì)思路】蘇教版國(guó)標(biāo)本六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)“解決問(wèn)題的策略”這一章節(jié)是讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)用轉(zhuǎn)化的策略尋求解決問(wèn)題的思路，并根據(jù)具體的問(wèn)題確定合理的解題方法，從而有效地解決問(wèn)題。通過(guò)把轉(zhuǎn)化策略與以前學(xué)過(guò)的相關(guān)的解決問(wèn)題的方法進(jìn)行比較，體會(huì)轉(zhuǎn)化策略的內(nèi)在價(jià)值，進(jìn)一步增強(qiáng)解決問(wèn)

2025-01-17 00:03

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)?1．學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略，用簡(jiǎn)便的方法解決有關(guān)分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題。?2．在學(xué)習(xí)過(guò)程中加深對(duì)轉(zhuǎn)化策略的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)策略意識(shí)，培養(yǎng)思維的靈活性。?3．感受轉(zhuǎn)化策略對(duì)學(xué)習(xí)的作用，能有意識(shí)、有目的、適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用轉(zhuǎn)化策略。比較下面兩個(gè)圖形的大小觀察與思考：比較下面兩個(gè)圖形的面積大小比較下面兩個(gè)圖形的面積大小

2024-12-24 20:07

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問(wèn)題(20xx年10月)-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-08-30 20:29

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-11-19 00:52

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“替換”的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用“替換”的策略理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定合理的解題步驟。2、使學(xué)生在對(duì)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思中，感受“替換”策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單的推理能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決特定問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。重點(diǎn)

2024-11-18 20:23

六年級(jí)數(shù)學(xué)用“假設(shè)”的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中，初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略，分析數(shù)量關(guān)系，確定解題思路，并有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思，感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值，進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略意識(shí)，獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)

2024-08-19 14:02

【數(shù)學(xué)】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)三解決問(wèn)題的策略跟蹤檢測(cè)卷解決問(wèn)題的策略-展示頁(yè)

【摘要】蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)三解決問(wèn)題的策略跟蹤檢測(cè)卷解決問(wèn)題的策略 解決問(wèn)題的策略 一、我會(huì)填。(每空1分，共20分) 1.小紅和小麗兩人的錢(qián)數(shù)比是4∶5，小紅的錢(qián)數(shù)占兩人總錢(qián)數(shù)的，小麗比小紅多。 ...

2025-04-01 22:13

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題習(xí)題-展示頁(yè)

【摘要】小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題習(xí)題1、在雅典奧運(yùn)會(huì)上，劉翔獲得110米欄冠軍。下面是110米欄賽道的示意圖，請(qǐng)你解決圖中的問(wèn)題。2、李叔叔買(mǎi)了一輛汽車(chē)，連同貸款共需萬(wàn)元。他首次付款，以后計(jì)劃每月付1025元，他多少年內(nèi)能還清貸款？3、為了大家節(jié)約用水，自來(lái)水廠規(guī)定：每人每月用水2噸，按每噸元計(jì)算，超

2024-09-05 06:16

蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)課件用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題-展示頁(yè)

【摘要】用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?1.在直觀的情境中想到轉(zhuǎn)化，并應(yīng)用圖形的平移和旋轉(zhuǎn)知識(shí)進(jìn)行圖形的等積，等周長(zhǎng)的變形。?和應(yīng)用的手段，感受轉(zhuǎn)化在解決這個(gè)問(wèn)題時(shí)的價(jià)值。?3.進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)克服在解決問(wèn)題中遇到的困難，獲得成功的體驗(yàn)?；仡櫼幌?，我們?cè)?jīng)運(yùn)用轉(zhuǎn)

2025-01-16 06:57

(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略練習(xí)題-展示頁(yè)

【摘要】第一篇：(蘇教版)六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》練習(xí)題 六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《解決問(wèn)題的策略》練習(xí)題 模塊一用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題 經(jīng)典例題 例 1、星河小學(xué)美術(shù)組男生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的2。已知女生有2...

2024-11-06 22:00

20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略總復(fù)習(xí)教案(更新版)

20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略總復(fù)習(xí)教案(專(zhuān)業(yè)版)

20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略總復(fù)習(xí)教案(留存版)

20xx六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)解決問(wèn)題的策略總復(fù)習(xí)教案-文庫(kù)吧