【正文】 完成第二次減數(shù)分裂并排出第二極體。卵母細(xì)胞的體外成熟包括細(xì)胞核的成熟、細(xì)胞質(zhì)的成熟、卵丘細(xì)胞的成熟、透明帶的成熟以及其卵丘 卵母細(xì)胞復(fù)合體的發(fā)育成熟等一系列復(fù)雜的變化過(guò)程，主要表現(xiàn)在細(xì)胞核成熟和細(xì)胞質(zhì)成熟兩個(gè)方面。核成熟是核膜破裂，同源染色體分離和排出第一極體；胞漿成熟是胞漿內(nèi)各種蛋白組成達(dá)到一定水平及線粒體的有效重排。 參考文獻(xiàn) .......................................................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ........................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ............................................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 丘細(xì)胞存在對(duì)卵母細(xì)胞體外成熟的影響 ........................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 燕 山 大 學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū) 卵母細(xì)胞的成熟觀察 ................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ...........................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ........................................................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 實(shí)驗(yàn)用的儀器 .................................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ................................................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ..................................................................2 ...............................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 ............................................................................1 2. 影響豬卵母細(xì)胞體外成熟的因素 ..................................................................2 ...........................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 體外成熟研究進(jìn)展 ....................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。為提高卵母細(xì)胞的質(zhì)量，使體外受精、細(xì)胞核移植、轉(zhuǎn)基因及胚胎干細(xì)胞等技術(shù)研究的順利進(jìn)行，而作為這些研究基礎(chǔ)環(huán)節(jié)的卵母細(xì)胞體外成熟技術(shù)尤為重要。第一部分設(shè) 計(jì)擬定探索出卵丘細(xì)胞的存在能夠提高卵母細(xì)胞體外培養(yǎng)成熟；第二部分設(shè)計(jì)是在第一部分的基礎(chǔ)上分析卵丘細(xì)胞層數(shù)對(duì)母細(xì)胞成熟的影響。本設(shè)計(jì)主要探討卵丘細(xì)胞對(duì)牛卵母細(xì)胞體外成熟的影響。 燕山大學(xué) 課 程 設(shè) 計(jì) 說(shuō) 明 書(shū) 卵丘細(xì)胞對(duì)豬卵母細(xì)胞體外成熟影響的設(shè)計(jì) 學(xué)院（系）： 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)： 0 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生 姓名： 指導(dǎo) 教師： 教師 職稱(chēng)： 燕山大學(xué)課程設(shè)計(jì)（論文）任務(wù)書(shū) 院（系）： 基層教學(xué)單位： 學(xué) 號(hào) 學(xué)生姓名 專(zhuān)業(yè)（班級(jí)） 設(shè)計(jì)題目 卵丘細(xì)胞對(duì)豬卵母細(xì)胞體外成熟的影響 設(shè) 計(jì) 主 要 內(nèi) 容 對(duì)豬卵母細(xì)胞成熟的影響 設(shè) 計(jì) 要 求 ， ,設(shè)計(jì)合理的操作方式 總結(jié)與分析 工 作 量 15篇以上的相關(guān)科技文獻(xiàn) 15000字以上 工 作 計(jì) 劃 查閱資料 整理文獻(xiàn) 設(shè)計(jì)方案 撰寫(xiě)說(shuō)明書(shū) 檢查內(nèi)容準(zhǔn)備答辯 參 考 資 料 [1] 陳大元 . 受精生物學(xué) [M]. 北京 科學(xué)出版社 , 2020, 51: 147148. [2] 王海 , 曾申明 , 朱士恩 . 培養(yǎng)介質(zhì)、卵丘細(xì)胞和卵泡直徑對(duì)豬卵母細(xì)胞體外成熟的影響 [J]. 中國(guó)畜牧雜志 , 2020, 38: 1516. [3] 錢(qián)云 , 丁家桐 , 劉紅林 . 卵母細(xì)胞成熟的形態(tài)學(xué)特征及 其調(diào)控 [J]. 國(guó)外畜牧科技 , 2020, 26: 2630. 指導(dǎo)教師簽字 基層教學(xué)單位主任簽字 說(shuō)明：學(xué)生、指導(dǎo)教師、基層教學(xué)單位各一份。 年 月 日 燕山大學(xué) 課程設(shè)計(jì) 成績(jī)?cè)u(píng)定表 設(shè)計(jì)者姓名 : 學(xué)號(hào) : 設(shè)計(jì)題目 : 說(shuō)明書(shū)成績(jī)?cè)u(píng)定（滿分 100分）： 得分 設(shè)計(jì)內(nèi)容的切題程度：滿分 20分 （ ） 設(shè)計(jì)內(nèi)容立題合理性：滿分 10分 （ ） 設(shè)計(jì)內(nèi)容的規(guī)范程度：滿分 10分 （ ） 設(shè)計(jì)書(shū)前后內(nèi)容完整：滿分 20分 （ ） 設(shè)計(jì)說(shuō)明說(shuō)排版成績(jī)：滿分 20分 （ ） 設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū)的工作量：滿分 10分 （ ） 設(shè)計(jì)過(guò)程平時(shí)成績(jī)： 滿分 10分 （ ） 總分成績(jī)： 指導(dǎo)教師： 年 月 日 答辯成績(jī)?cè)u(píng)定：（滿分 100分） 得分 儀表成績(jī)：滿分 20分 （ ） 口語(yǔ)表達(dá)：滿 分 20分 （ ） 幻燈質(zhì)量：滿分 20分 （ ） 設(shè)計(jì)分析：滿分 40分 （ ） 總分 ： 教師： 年 月 日 設(shè)計(jì)撰寫(xiě)成績(jī) （ 70%） 答辯成績(jī) （ 30%） 合計(jì) 教師簽字： 年 月 日 20202020 秋 季學(xué)期 生物工程專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì) 結(jié)題論文 卵丘細(xì)胞對(duì)豬卵母細(xì)胞體外成熟影響的設(shè)計(jì) 學(xué)院（系）： 年級(jí) 專(zhuān)業(yè)： 學(xué) 號(hào)： 學(xué)生 姓名： 指導(dǎo) 教師： 教師 職稱(chēng)： 摘 要 卵丘細(xì)胞是影響卵母細(xì)胞成熟的重要因素，尤其是包裹在卵母細(xì)胞周?chē)穆亚鸺?xì)胞。設(shè)計(jì)內(nèi)容主要分為兩部分：卵丘細(xì)胞存在對(duì)豬卵母細(xì)胞體外成熟影響的設(shè)計(jì)；卵丘細(xì)胞層數(shù)對(duì)豬卵母細(xì)胞體外成熟影響的設(shè)計(jì)。通過(guò)本次設(shè)計(jì)，擬定探討卵丘細(xì)胞的存在和不同形態(tài)對(duì)豬卵母細(xì)胞的成熟率的影響。 關(guān)鍵詞：卵丘細(xì)胞；豬卵母細(xì)胞；體外成熟 I 目 錄 第一部分 文獻(xiàn)綜述 ..................................................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 成熟的生理機(jī)理 .........................................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 卵巢來(lái)源豬的年齡、品種及健康狀況 ....................錯(cuò)誤 !未定義書(shū)簽。 .........................................................................3 .......................................................3 體外成熟培養(yǎng)條件 ...........................................................