【正文】 課堂有效 教學(xué)關(guān)鍵行為的研究； 高中語文課堂教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成的研究； 高中語文課堂教學(xué)有效對話策略研究； 高中語文課堂專題教學(xué)研究； 高中語文課堂有效教學(xué)評價研究。重點研討蘇教版高中語文教材處理過程中的文本有效解讀及能力遷移問題，清晰回答文本教學(xué)“教什么”和“怎么教”的問題，形成區(qū)域內(nèi)課堂閱讀教學(xué)的基本策略和規(guī)范。 “高中語文課堂有效教學(xué)”：指在初中語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，促進(jìn)學(xué)生語言應(yīng)用能力、審美能力、探究能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，改善學(xué)生閱讀的基本生態(tài)，形成學(xué)生優(yōu)良的精神建模，同時適應(yīng)新課標(biāo)背景下的江蘇語文高考。 “語文課堂有效教學(xué)”：課堂教學(xué)行為能夠體現(xiàn)學(xué)科正確的價值取向和一般的規(guī)律。在教學(xué)過程中能持續(xù)追問“什么內(nèi)容是學(xué)生素養(yǎng)形成最基礎(chǔ)的因素”、“什么樣的教學(xué)是最有效的教學(xué)”、“同一教學(xué)內(nèi)容的處理在眾多的選擇中是否有最佳路徑”；能通過實踐不斷優(yōu)化地域教學(xué)的準(zhǔn)備、實施和評價策略。教學(xué)目標(biāo)盡可能具體明確，其達(dá)成度力求能夠檢測。 ●關(guān)注教學(xué)效益。相關(guān)指標(biāo)體系構(gòu)成如下： ●關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。本課題所討論的“有效教學(xué)”側(cè)重于教學(xué)行為的優(yōu)化。本課題所討論的“教學(xué)”主要是指教師為上好課所作的事前準(zhǔn)備及課堂教學(xué)中引起、維持或者促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的所有行為。省教研相關(guān)專家蒞臨驗收課題成果，市教育局周曉林同志對課題的后續(xù)研究工作作指示。 1 2021 年 7月，在市教育局 302 會議室，召開課題核心成員會議，匯總課題的研究成果，討論結(jié)題事宜。 1 2021 年 10 月課題組核心成員楊萬扣老師的專著《閱讀教學(xué)對話主體研究》出版。 王軍專著《高中文言文精品閱讀》一書出版。市直學(xué)校全體語文教師出席了會議。全市 150 多名語文教師出席了會議。東臺中學(xué)楊曉燕教師為課題組開設(shè)了《漁父》公開課，各學(xué)校進(jìn)行了書面交流。各縣市區(qū)高中語文教研員、相關(guān)學(xué)校高三語文備課組長 30 余人參與了研討。 ４、 2021 年 7 月，在鹽城市大圣賓館召開了課題核心組成員會，對各子課題的實施方式方法和進(jìn)程情況進(jìn)行交流。課題主持人王軍代表課題組介紹了課題的實施方案。 （蘇教研 [2021]56 號） ２、 2021 年 2 月 1 5 日，在鹽城市教育局四樓會議室隆重舉行開題儀式。目前，課題 組已初步完成了預(yù)定的研究任務(wù)，在理論和實踐二個方面都取得了顯著的成果。新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文課堂有效教學(xué)研究結(jié)題報告 2021326 瀏覽 (2830) 【大 中 小】 江蘇省第六期教學(xué)研究重點課題 鹽城市第四中學(xué) 王 軍 鹽城市教科院 朱 煥 2021 年 11 月，我們向江蘇省中小學(xué)教研室申報的教研課題《新課程標(biāo)準(zhǔn)下高中語文課堂有效教學(xué)研究》，經(jīng)評審被立項為江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究（第六期）重點課題（批文見蘇教研[2021]56 號）。三年來，我們嚴(yán)格遵守《江蘇省教學(xué)研究第六期課題管理辦法》的有關(guān)程序和要求，認(rèn)真組織課題組，成立子課題組，落實課題研究實施方案?，F(xiàn)將相關(guān)研究情況匯報如下： 一、課題研究的基本情況 （一）課題組成員及分工情況 王 軍 鹽城教科院 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)課題設(shè)計、規(guī)劃 和組織實施（課題主持人） 朱 煥 鹽城教科院 中學(xué)語文特級 實驗的指導(dǎo)和實施策略研究 （課題主持人） 陳俊江 江蘇省鹽城中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題設(shè)計、規(guī)劃 和實施（子課題負(fù)責(zé)人） 還立金 江蘇省鹽城 中學(xué) 中學(xué)語文高級 實驗研究 李仁甫 江蘇省鹽城中學(xué) 中學(xué)語文高級 實驗研究 成 千 鹽城市明達(dá)中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題設(shè)計、規(guī)劃 和實施（子課題負(fù)責(zé)人） 王志東 鹽城市明達(dá)中學(xué) 中學(xué)語文高級 實驗研究 程韶榮 東臺市教研室 中學(xué)語文特級 負(fù)責(zé)子課題設(shè)計、規(guī)劃 和實施（子課題負(fù)責(zé)人） 崔國平 江蘇省東臺中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題的組織實施 （子課題負(fù)責(zé)人） 王興國 江 蘇省東臺中學(xué) 中學(xué)語文高級 實驗研究 楊萬扣 鹽都區(qū)教研室 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題設(shè)計、規(guī)劃 和實施（子課題負(fù)責(zé)人） 顧中琪 鹽城市第一中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題設(shè)計、規(guī)劃 和實施（子課題負(fù)責(zé)人） 楊德明 鹽城市第一中學(xué) 中學(xué)語文高級 實驗研究 高曉東 江蘇省濱海中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題的組織實施 （子課題負(fù)責(zé)人） 周立軍 江蘇省濱海中學(xué) 中學(xué)語文高級 實驗研究 溫舉衛(wèi) 鹽城市南洋中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題的組織實施 （子課題負(fù)責(zé)人） 宋銀華 江蘇省大豐高級中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題的組織實施 （子課題負(fù)責(zé)人） 束長春 江蘇省大豐高級中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題的組織實施 沈涇渭 江蘇省大豐高級中學(xué) 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)子課題的組織實施 席加宏 鹽城市教科院 中學(xué)語文高級 負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)及資料整理 （二）本課題研究的主要活動 １、 2021 年 11 月 10，課題被江蘇省教研室立項為教研重點課題。江蘇省教研室副主任董洪亮先生、鹽城市副局長周曉林先生出席了開題活動并發(fā)表了重要意見。 ３、 2021 年 4 月中旬，在市教科院會議室召開各子課題負(fù)責(zé)人研討會，討論主課題的展開方式，并落實各子課題的研究內(nèi)容及實施方案。 ５、 2021 年 9 月 16 日，在江蘇省濱海中 學(xué)召開全市四星高中高三有效復(fù)習(xí)研討會。 2021 年 9 月 25 日，在江蘇省東臺中學(xué)召開高二語文有效教學(xué)研討會，會議重點討論蘇教版語文教材的專題教學(xué)問題。 2021 年 9 月 28 日，在鹽都區(qū)龍岡中學(xué)召開高中語文優(yōu)質(zhì)課比賽暨語文有效教學(xué)