【正文】 5 CCBBD1620 CBBDB2125 BABAA 2630 CBCBB 3134 BDAD35.①意識是客觀存在的主觀映像，物質(zhì)決定意識。（3分）④價值觀對人們認識世界和改造世界的活動具有導向作用。（3分）③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者，是社會變革的決定力量。上層建筑反作用于經(jīng)濟基礎(chǔ)。自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟限制了農(nóng)業(yè)科技的發(fā)展，傳統(tǒng)知識分子的守舊思想和傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的偏狹經(jīng)驗加劇了我國近代科技的衰微。人類文化的發(fā)展是通過創(chuàng)新來實現(xiàn)的。實踐基礎(chǔ)上的理論創(chuàng)新是社會發(fā)展和變革的先導.(2分）③ 創(chuàng)新推動人類思維和文化的發(fā)展。創(chuàng)新更新了人們的生產(chǎn)工具和生產(chǎn)技術(shù)，提高了勞動者的素質(zhì)，開辟出更廣闊的勞動對象，推動了社會生產(chǎn)力的發(fā)展。要通過化解產(chǎn)能過剩來推動我國經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。化解產(chǎn)能過剩中要大力調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)，要著力抓好化解產(chǎn)能過剩和實施創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展。（2分）②矛盾的特殊性要求我們要具體分析行業(yè)特點，有針對性的開展產(chǎn)能過剩的化解工作。（2分）矛盾的普遍性、客觀性要求我們正視矛盾，并提出正確的解決矛盾的辦法。（3分）③有的地方政府把他人的經(jīng)驗當成一勞永逸的事情，沒有認識到認識具有反復性、無限性和上升性，沒有認識到我們要在實踐中不斷追求和發(fā)現(xiàn)真理，在實踐中不斷發(fā)展和完善真理。（3分）②真理是具體的有條件的，任何真理都是理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。形成高昂的精神可以催人向上，使人奮進。（1分）意識對改造世界具有導向作用，對人體的生理活動具有調(diào)節(jié)和控制作用。（2分）通過大討論，揭示人生價值的真諦，揭開社會發(fā)展的奧秘，做出正確的人生選擇和價值判斷。（2分）②人能夠能動地認識世界。第二篇：高二期末政治答案15 BCCAC610 ABBBB1115 CCBBD1620 CBBDB2125 BABAA 2630 CBCBB 3134 BDAD35.①意識是客觀存在的主觀映像，物質(zhì)決定意識。首先，我懂得了，要將枯燥的知識講得生動，需要鮮活的事例；其次，要想課堂上學生有活力，需要給學生表現(xiàn)的機會；再者，要讓學生在互動中掌握知識，還需適時地引導和回歸課本，等等。學習教育心理學理論，學科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學資源，利用可利用的時間讓自己進步。通過這幾個月的工作，我深知學校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。所以我積極參與每次的教研活動，吸取前輩的教訓和專家的指導，總結(jié)出自己的想法。雖然教學方法還不是很成熟，但我已在教學中學到了很多。其他教師對我的指導都是最寶貴的經(jīng)驗。得到了幾位老師的指導。希望學考成績也能滿意。五，認真準備學業(yè)水平考試。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學生下次做好的信心。這一點我感覺在緊張復習這段時間尤其重要。四、認真批改作業(yè)。在教學中，我在對于各個章節(jié)的學習上都積極征求 1 宋老師的意見，學習她教學的方法。而老師需要適時地引導、補充，糾正，在這一過程中，既是與學生一起解題，更是幫助學生又一次地復習知識。本學期的知識點，經(jīng)常會與案例分析相結(jié)合來考，而在平常的練習中，我會有意識地將分析的機會留給學生，并將該案例的處理權(quán)力交由學生，讓學生根據(jù)所學知識，來當一回法官。當我詳細講解完知識點，并結(jié)合具體事例，幫助學生理解之后，便會引導大家看《全品》中相關(guān)知識點的題目，當場檢查學生對知識的掌握情況。在課堂教學中，我采取邊教邊練的形式。而每一堂課上的知識點，都要求學生在下一節(jié)課之前要背誦下來。課堂上，每講一個知識點，都要求學生當場在課本上劃下來，對于可能出現(xiàn)的問答題，要求學生在要點邊上標注序號，并將可能出現(xiàn)的問法，要學生在旁邊寫明。二、增強上課技能，提高教學質(zhì)量。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。相比上學期上剛?cè)肼殨r，感覺自己的教學水平和課堂組織能力有所進步。感悟到了師德師風的重要，懂得了教師的責任，同時在學習能力、教學能力，以及專業(yè)水平都得到較明顯的提升。第一篇：高二政治期末總結(jié)高二政治期末總結(jié)高中部 霍學敏時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間高二下學期即將接近尾聲。在校領(lǐng)導和同事們的關(guān)心支持下，新學期我得到了新的進步，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。以下對本學期的情況匯報如下：本學期，我按照教學大綱的要求，順利完成了教學任務。一、認真?zhèn)湔n。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并認真搜集每課書的知識要點，課后及時對該課作出總結(jié)。鑒于學生們在平時學習中出現(xiàn)的問題，比如書本知識不懂查找，或根本不知道相關(guān)知識點在哪里的情況，我在本學期教學過程中采取了督劃、助歸納、背誦、小測的形式。并在課下，讓課代表檢查學生書本的標注情況。這樣，既保證了學生對書本知識結(jié)構(gòu)的了解，也使學生對一些問題的解答和組織有了更清晰的認識，更方便學生在考試時，能夠取得滿意的成績。本學期，學生人手一本《全品》。我還注重學生分析、組織的能力的培養(yǎng)。這既有利于學生分析能力的培養(yǎng)，也有利于學生語言組織能力的提高。三、虛心請教其他老師。同時，經(jīng)常聽宋老師的課以及其他學科老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足。學生交上來的作業(yè)，我都會認真批改。學生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，而且老師通過看作業(yè)也會基本掌握學生的情況，做到有效的反饋。當然我并不沒有做到很好，一些知識方面反饋的技巧，還要多多請教。本學期初便確立學考復習目標，針對理科四班，每節(jié)課上課內(nèi)容以學考知識為主，考前進行了模擬考試，成績比較理想。本學期，我還講了一次公開課。每次都受益匪淺。與上學期相比，我已經(jīng)有了兩年的教學經(jīng)驗。我也明白自身的學識不代表教學的好壞，教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術(shù)來研究。今后我將一直花比較多的時間全身投入到教育教學工作中。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學習。完成了一學年的教學，在摸索中，我學到了不少知識。一學期下來，我學習了，我進步了；在接下來的教學工作中，我將繼續(xù)努力學習，繼續(xù)爭取進步。（2分）在當前，如何看待人生價值、如何選擇職業(yè)、如何處理個人與他人的關(guān)系、如何在追求自身利益的同時不違背他人和社會利益的問題必須得到正確回答，因此，開展我們的價值觀的討論是當前經(jīng)濟社會發(fā)展的客觀要求。（1分）意識活動具有目的性、計劃性、主動創(chuàng)造性和自覺選擇性。（1分）③人能夠能動地改造世界。（2分）形成科學的價值觀，指導人們正確處理社會關(guān)系。（1分）36.①有的地方政府不注重實際行動，沒有看到實踐是認識的目的和歸宿。有的地方政府認為“人家怎么做，我們就怎么做”，錯在照搬別人的做法，沒有把他人的經(jīng)驗和本地的實際情況結(jié)合起。（3分）37.①矛盾分析法是認識和改造世界的根本方法。面對我國當前相關(guān)產(chǎn)業(yè)產(chǎn)能過剩的矛盾，提出化解產(chǎn)能嚴重過剩矛盾的指導意見。（2分）③主要矛盾對事物發(fā)展起決定作用，要善于抓主要矛盾。（2分）④矛盾雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。（2分）38．① 創(chuàng)新推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展。