【正文】 日，廣州市政協(xié)委員曹志偉給陳賢妹送去5000 元獎勵金，她數(shù)度婉拒，后幾經(jīng)勸說才勉強收下。此舉，是要讓所有人明白好人有好報。這還是人嗎？ ”在坊間、網(wǎng)絡(luò)，我們看到了鋪天蓋地的憤怒、譴責(zé)、追問與反思。言及慘劇，中國好人網(wǎng)創(chuàng)建人、華南師大教授談方覺得“可怕”、“冷漠到冰點”，這種事情發(fā)生了，國人還不認(rèn)真反思自己應(yīng)該如何做人的話，中國是很危險的。路人的冷漠足以殺人。我們怎么會連這個本能都沒有了呢？ ”在學(xué)者郭巍青看來，這是每個人都應(yīng)該追尋的問題。今天，擺出這個有點沉重的話題：是希望，在追問、反思、自省的努力下，能查知“病灶”，讓遺憾和悲劇可以少一點。似乎人人知病，卻難尋癥結(jié)。一連串的追問與反思，也隨即而來。10 月13 日，在佛山街頭，小悅悅被兩輛車先后3 次碾軋，7 分鐘內(nèi)十多名路人視若無睹，默然走過。在教職工和學(xué)生中（四年級以上）開展有關(guān)“五觀”知識測試。利用黑板報、紅領(lǐng)巾廣播站、思品課、班、隊會課對學(xué)生進(jìn)行“五觀”知識的教育。增強政治的堅定性和敏銳性，辨明是非，分清敵我，自覺站在反分裂斗爭第一線，自覺抵制和堅決反對危害社會穩(wěn)定的行為和民族分裂主義分子的破壞活動，毫不動搖地與民族分裂主義分子和非法宗教活動進(jìn)行堅決的斗爭，在思想上筑起“反滲透、反分裂、反顛覆”的堅固防線。三、開展“五觀”教育活動認(rèn)真開展“五觀”教育的學(xué)習(xí)，使廣大黨員、干部和群眾充分了解新疆的歷史以及民族宗教的發(fā)展演變史。組長：麥麥提伊敏木太力甫副組長：庫爾班古麗買買提成 員：帕提古麗阿皮孜邱良 比拉力 阿依古麗吐爾孫二、發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用把開展“五觀”教育活動，做為黨支部工作的一項重要內(nèi)容，使全體黨員提高認(rèn)識。第一篇：洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)馬克思主義五觀教育學(xué)習(xí)計劃洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)馬克思主義五觀教育學(xué)習(xí)計劃洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué)馬克思主義五觀教育學(xué)習(xí)計劃為認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入貫徹中央關(guān)于維護(hù)新疆穩(wěn)定和加強民族團(tuán)結(jié)及開展意識形態(tài)領(lǐng)域反分裂斗爭的一系列重要文件、講話精神、中央新疆工作座談會會議精神，堅持不懈地用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論武裝黨員干部和教師，使中央的重要文件、講話精神和自治區(qū)、有關(guān)會議精神在廣大黨員干部和各族群眾中入耳、入腦、入心，落實到行動上，有力地推動 “五觀”教育活動深入開展，制定本計劃。一、加強領(lǐng)導(dǎo)為確?！拔逵^”教育活動落到實處，特成立以校長為組長的學(xué)?！拔逵^”教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組?！拔逵^”教育是維護(hù)祖國統(tǒng)一，加強民族團(tuán)結(jié)和意識形態(tài)反分裂斗爭的需要，必須站在反對民族分裂斗爭的第一線，必須堅持馬克思主義無神論，不信教，不參與宗教活動，全體黨員在這方面要以身作則，率先垂范，作群眾的表率。正確認(rèn)識民族分裂活動的深刻歷史根源，正確認(rèn)識當(dāng)前反分裂斗爭的嚴(yán)峻性、尖銳性、長期性和復(fù)雜性。邀請相關(guān)老師來校對教職工進(jìn)行“五觀”學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，更進(jìn)一步提高全體教職工的認(rèn)識。召開“五觀”教育學(xué)習(xí)座談會，并寫體會。洋大曼鄉(xiāng)中心小學(xué) 2012年1月第二篇：烏市103中學(xué)馬克思主義五觀教育學(xué)習(xí)計劃(總結(jié))小悅悅事件自我反思這幾天，2 歲女童小悅悅的遭遇震驚了國人。憤怒、悲痛、譴責(zé)、質(zhì)問……一面倒的情緒狂瀾，幾乎席卷了整個坊間、網(wǎng)絡(luò)，輿論嘩然。聞知慘劇的人們，一下子懵了：是什么，讓人變得如此冷漠？誰給冷漠的旁觀，找個理由？ 失守的良心道德？ 社會風(fēng)氣的墮落？社會主導(dǎo)價值觀的傾斜？ 法制的不健全？ ……言之者鑿鑿，聽之者諾諾。中山大學(xué)教授郭巍青認(rèn)為，在都市社會的復(fù)雜條件下，人的情感與本能已被扭曲，社會救助系統(tǒng)被削弱甚至正遭到毀壞。殘酷人，為何對人如此冷漠“每個人都有感情、有本能，看到別人被撞倒在路上，人的本能是應(yīng)該去幫手，如果所有人都不去救助，那就是我們的本能、感情出了問題。而令郭巍青更覺不安的是，這個顯然錯了的本能反應(yīng)，是背后很多因素長期訓(xùn)練出來的，“這才是一件真正恐怖的事”。糟糕的是，眼睜睜看著血泊中2 歲女孩揮動的小手，十多個路人默默地飄然而過?！拔衣牭竭@件事的第一反應(yīng)，是這好像一個弱肉強食的動物世界，豺狼把小動物吃了，其他小動物同類就從旁邊經(jīng)過，卻一點反應(yīng)沒有。人們搬出了一大堆的理由，來解讀小悅悅悲劇后觸目驚心的冷漠：“社會風(fēng)氣不好”、“怕被家屬訛上”、“怕莫名其妙擔(dān)責(zé)任” ……也有專業(yè)人士直指，事情的根源在于公平正義沒有成為社會的主導(dǎo)價值與力量，在于南京彭宇案的負(fù)面影響，在于沒有像一些國家那樣設(shè)定“見死不救”罪……但這些，似乎始終無法解開人們心中沉重的結(jié)：人怎么可以如此冷漠！“路人”們都怎么了？“在都市社會的復(fù)雜條件下，作為人之為人的基本的本能、人的基本的感情，被嚴(yán)重扭曲了，而社會救助系統(tǒng)被削弱甚至正遭到毀壞”，學(xué)者郭巍青直言不諱，需要反思的是，我們的社會怎么可以發(fā)生這種情感和本能被扭曲的事？麻木法，能否真正催人向善“小悅悅”事件后，談方團(tuán)隊很快做出決定，擬獎勵施救小悅悅的拾荒阿姨陳賢妹，并把