淺談小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)大全-展示頁(yè)
2024-11-19 01:40本頁(yè)面
【正文】 中的課文，形式多樣，內(nèi)容豐富，圖文并茂，頗有情趣?！薄斑€有五顏六色的鮮花張開(kāi)了笑臉，樹(shù)木長(zhǎng)抽新的枝葉”“蝴蝶、蜜蜂、小鳥(niǎo)都飛來(lái)了”“小朋友們?cè)跉g快地做游戲”??不言而喻，這次寫(xiě)話一定會(huì)很成功。如：我教學(xué)寫(xiě)《春天來(lái)了》，我先帶學(xué)生到校園里找春天，再回到教室，小朋友們就會(huì)把找到的春天情不自禁地告訴老師和小伙伴們：“小草長(zhǎng)出來(lái)了。生活、大自然常常令學(xué)生好奇、驚訝、興奮，同時(shí)也可以使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的寫(xiě)話興趣。激發(fā)兒童興趣寫(xiě)話的做法如下?！?只要有了興趣，學(xué)生就會(huì)說(shuō)、愛(ài)說(shuō)、敢說(shuō)。因此，在課堂教學(xué)實(shí)踐中，我堅(jiān)持在以下幾個(gè)方面不斷探索。新課標(biāo)對(duì)小學(xué)低年級(jí)寫(xiě)作的建議是：對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出自己對(duì)周圍的認(rèn)識(shí)和感想?！薄拔野l(fā)現(xiàn)你進(jìn)步非?？?，再努點(diǎn)力，老師相信你會(huì)更好!”“老師非常高興看到你寫(xiě)的這段話，只要你努力，你一定能成功!”……第二篇：小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話習(xí)作能力培養(yǎng)是小學(xué)生語(yǔ)文能力培養(yǎng)的重要方面，而小學(xué)學(xué)生的寫(xiě)作能力則是中高年級(jí)習(xí)作能力的基礎(chǔ)。在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后經(jīng)常用到這樣的評(píng)語(yǔ)：“從你寫(xiě)的可以看出你是一個(gè)善于觀察和思考的孩子。在對(duì)日記的評(píng)價(jià)我是這樣做的：先是學(xué)生自評(píng)，再是同桌互評(píng)，找出錯(cuò)別字和語(yǔ)句不通的地方，找出寫(xiě)得好的地方，使學(xué)生之間取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高，再交給老師評(píng)。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并大力鼓勵(lì)，把寫(xiě)得好的大力表?yè)P(yáng)。細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)話興趣興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。春天你有什么發(fā)現(xiàn)(你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著、活動(dòng)有什么變化)。(3)學(xué)生在能寫(xiě)出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規(guī)定寫(xiě)某一方面的主題。例如：今天受到了批評(píng)，要寫(xiě)出為什么受到批評(píng)，是自己的問(wèn)題還是老師冤枉了你，你當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的，后來(lái)的心情又是怎樣的。我要求學(xué)生把每天看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)，哪怕只能寫(xiě)一句完整的話也行，要求無(wú)錯(cuò)別字，句子通順。以擴(kuò)句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)話，由淺入深，逐步提高。如用“書(shū)包”造句，有的學(xué)生寫(xiě)：我有一個(gè)書(shū)包。根據(jù)一個(gè)詞寫(xiě)一句話，要求把話說(shuō)完整。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學(xué)生從不敢說(shuō)能說(shuō)樂(lè)說(shuō)會(huì)說(shuō)，每個(gè)學(xué)生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫(xiě)話打下基礎(chǔ)。對(duì)膽小的同學(xué)，先讓他們?cè)谧约鹤簧现v，逐漸到講臺(tái)前面向大家講。重視說(shuō)話訓(xùn)練除了課堂上進(jìn)行說(shuō)話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課，朝會(huì)時(shí)間來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。具體措施如下：加強(qiáng)閱讀，重視積累我要求學(xué)生堅(jiān)持天天讀書(shū)，讀我們所學(xué)的語(yǔ)文書(shū)，同步作文，讀適于學(xué)生讀的課外書(shū)，如紅領(lǐng)巾報(bào)、故事會(huì)、童話系列、優(yōu)秀作文、連環(huán)畫(huà)……以增加學(xué)生的閱讀量。其次是重視閱讀、說(shuō)話，加強(qiáng)積累。有的學(xué)生寫(xiě)的話咋一看還不錯(cuò)，書(shū)寫(xiě)工整且有一定篇幅，但只要仔細(xì)一看，問(wèn)題就出來(lái)了，文不成句，前言不搭后語(yǔ)。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寫(xiě)話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫(xiě)話就感到頭疼，無(wú)從下筆。根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。第一篇：淺談小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)（大全）淺談小學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話教學(xué)二年級(jí)寫(xiě)話目標(biāo)是：“對(duì)寫(xiě)話有興趣，寫(xiě)自己想說(shuō)的話，寫(xiě)想象中的事物，寫(xiě)出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。在寫(xiě)話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)?！庇纱丝芍?，寫(xiě)話在語(yǔ)文教學(xué)中占有非常重要的地位。有的學(xué)生為了應(yīng)付，隨便寫(xiě)幾行字，或從某些書(shū)上抄幾句。關(guān)于寫(xiě)話教學(xué)，我在教學(xué)中認(rèn)真摸索，認(rèn)為寫(xiě)話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)。再次是加強(qiáng)指導(dǎo)與訓(xùn)練。在讀的過(guò)程中積累好詞佳句，專門準(zhǔn)備一個(gè)收集好詞佳句的筆記本，每周在班上進(jìn)行一次交流，為寫(xiě)話打好基礎(chǔ)。朝會(huì)時(shí)間除了教師必須講的事情外，其余時(shí)間留給學(xué)生自己，說(shuō)自己看課外書(shū)有何收獲，說(shuō)自己看到的、聽(tīng)到的、想到的生活趣事趣聞……先小組交流，講給同伴聽(tīng)，再推薦幾個(gè)在班上講。學(xué)生在說(shuō)話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們。寫(xiě)話從最簡(jiǎn)單入手，循序漸進(jìn)(1)從造句入手。下一次在這個(gè)基礎(chǔ)上把話說(shuō)具體。在這基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生：我有一個(gè)什么樣的書(shū)包，這個(gè)書(shū)包怎么樣。(2)堅(jiān)持寫(xiě)日記。只要堅(jiān)持天天寫(xiě)，天天反思，一定能提高。如看了電影《自古英雄出少年》后，將你心目中的英雄寫(xiě)出來(lái)，寫(xiě)出你為什么敬佩他。如給出一幅畫(huà)，以回答問(wèn)題的形式寫(xiě)話(什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么)。通過(guò)這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生能把句子恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來(lái)，表現(xiàn)一個(gè)主題。對(duì)學(xué)生寫(xiě)話的
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