【正文】 己評(píng)分，這樣能很大調(diào)動(dòng)積極性。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。對(duì)膽小的同學(xué)，先讓他們?cè)谧约鹤簧现v，逐漸到講臺(tái)前面向大家講。以擴(kuò)句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話，由淺入深，逐步提高。四、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。”“我發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步非?？欤倥c(diǎn)力，老師相信你會(huì)更好！”“老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功！”?? 通過這些方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫話訓(xùn)練，取得了明顯的效果。有的學(xué)生寫的話咋一看還不錯(cuò)，書寫工整且有一定篇幅，但只要仔細(xì)一看，問題就出來了，文不成句，前言不搭后語。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學(xué)生從不敢說能說樂說會(huì)說，每個(gè)學(xué)生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫話打下基礎(chǔ)。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯(cuò)別字，句子通順。盡量找出他們的優(yōu)點(diǎn)，并大力鼓勵(lì)，把寫得好的大力表揚(yáng)。”“我發(fā)現(xiàn)你進(jìn)步非?？欤倥c(diǎn)力，老師相信你會(huì)更好！”“老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功！”……。四、細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。以擴(kuò)句的形式，逐漸訓(xùn)練學(xué)生寫話，由淺入深，逐步提高。對(duì)膽小的同學(xué)，先讓他們?cè)谧约鹤簧现v，逐漸到講臺(tái)前面向大家講。對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來說，寫話剛?cè)腴T，這是一個(gè)難點(diǎn)，學(xué)生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后經(jīng)常用到這樣的評(píng)語：“從你寫的可以看出你是一個(gè)善于觀察和思考的孩子。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時(shí)間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動(dòng)植物有什么變化，人們的穿著、活動(dòng)有什么變化）。如用“書包”造句，有的學(xué)生寫：我有一個(gè)書包。二、重視說話訓(xùn)練除了課堂上進(jìn)行說話訓(xùn)練外，利用活動(dòng)課，朝會(huì)時(shí)間來對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練?！倍昙?jí)寫話目標(biāo)是：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想；在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語；根據(jù)表達(dá)需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)。這樣的量表展示出黑板上，學(xué)生達(dá)到一項(xiàng)要求就在相應(yīng)的位置標(biāo)上一個(gè)勾，或者一顆星。做得不好的我們要引導(dǎo)孩子避免這些壞的事情，不要向他學(xué)習(xí)等。（二）在說清楚四要素的前提下，我們要展開對(duì)圖片的敘述，也就是繼續(xù)挖掘圖片信息。豐富孩子對(duì)圖片的認(rèn)識(shí)，為接下來的寫作打下基礎(chǔ)。二、引導(dǎo)孩子擴(kuò)詞，適當(dāng)運(yùn)用好詞修飾句子教師可以提問圖片中出現(xiàn)的事物有什么，讓學(xué)生回答。所以面對(duì)孩子的恐懼，我們制定出拆分教學(xué)，逐個(gè)突破的教學(xué)模式。這樣既發(fā)揮了他們的想象力，訓(xùn)練了口語交際能力，又使學(xué)生寫出自己的真實(shí)感受。如果觀察有順序，能為寫話做到有條理打下良好的基礎(chǔ)。在動(dòng)手實(shí)踐中豐富生活，增長(zhǎng)見識(shí)，積累寫話材料。低年級(jí)教材中的課文，形式多樣，內(nèi)容豐富，圖文并茂，頗有情趣。激發(fā)兒童興趣寫話的做法如下?！薄拔野l(fā)現(xiàn)你進(jìn)步非?？?，再努點(diǎn)力，老師相信你會(huì)更好!”“老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功!”……第二篇：小學(xué)二年級(jí)寫話小學(xué)二年級(jí)寫話習(xí)作能力培養(yǎng)是小學(xué)生語文能力培養(yǎng)的重要方面，而小學(xué)學(xué)生的寫作能力則是中高年級(jí)習(xí)作能力的基礎(chǔ)。細(xì)心呵護(hù)學(xué)生的自尊心，培養(yǎng)學(xué)生寫話興趣興趣是最好的老師，是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，是成功的秘訣。我要求學(xué)生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯(cuò)別字，句子通順。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學(xué)生從不敢說能說樂說會(huì)說，每個(gè)學(xué)生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫話打下基礎(chǔ)。其次是重視閱讀、說話，加強(qiáng)積累。第一篇：淺談小學(xué)二年級(jí)寫話教學(xué)（大全）淺談小學(xué)二年級(jí)寫話教學(xué)二年級(jí)寫話目標(biāo)是：“對(duì)寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)和感想。關(guān)于寫話教學(xué)，我在教學(xué)中認(rèn)真摸索，認(rèn)為寫話教學(xué)首先在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和自信心，這是重點(diǎn)。學(xué)生在說話的時(shí)候，要求其他學(xué)生認(rèn)真傾聽，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵(lì)他們。(2)堅(jiān)持寫日記。通過這樣的訓(xùn)練，使學(xué)生能把句子恰當(dāng)?shù)芈?lián)系起來，表現(xiàn)一個(gè)主題?！薄袄蠋熀苄蕾p你寫花的顏色的這一段，如果在最后寫出你的看法，你的感受，這將將是一篇非常好的文章。興趣是最好的老師，興趣是最