【正文】 己評分，這樣能很大調(diào)動積極性。對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。對膽小的同學，先讓他們在自己座位上講，逐漸到講臺前面向大家講。以擴句的形式，逐漸訓練學生寫話，由淺入深，逐步提高。四、細心呵護學生的自尊心，培養(yǎng)學生寫話興趣興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的秘訣?！薄拔野l(fā)現(xiàn)你進步非?？?，再努點力，老師相信你會更好！”“老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功！”?? 通過這些方法對學生進行寫話訓練，取得了明顯的效果。有的學生寫的話咋一看還不錯，書寫工整且有一定篇幅，但只要仔細一看，問題就出來了，文不成句，前言不搭后語。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學生從不敢說能說樂說會說，每個學生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫話打下基礎。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。盡量找出他們的優(yōu)點，并大力鼓勵，把寫得好的大力表揚。”“我發(fā)現(xiàn)你進步非?？?，再努點力，老師相信你會更好！”“老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功！”……。四、細心呵護學生的自尊心，培養(yǎng)學生寫話興趣興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的秘訣。以擴句的形式，逐漸訓練學生寫話，由淺入深，逐步提高。對膽小的同學，先讓他們在自己座位上講，逐漸到講臺前面向大家講。對于二年級的學生來說，寫話剛入門，這是一個難點，學生一提到寫話就感到頭疼，無從下筆。在日記或?qū)懺捵鳂I(yè)后經(jīng)常用到這樣的評語：“從你寫的可以看出你是一個善于觀察和思考的孩子。如給出一幅畫，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；春天你有什么發(fā)現(xiàn)（你發(fā)現(xiàn)天氣有什么變化，動植物有什么變化，人們的穿著、活動有什么變化）。如用“書包”造句，有的學生寫：我有一個書包。二、重視說話訓練除了課堂上進行說話訓練外，利用活動課，朝會時間來對學生進行訓練?！倍昙墝懺捘繕耸牵骸皩懺捰信d趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想；在寫話中樂于運用閱讀和生活中學到的詞語；根據(jù)表達需要,學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。這樣的量表展示出黑板上，學生達到一項要求就在相應的位置標上一個勾，或者一顆星。做得不好的我們要引導孩子避免這些壞的事情，不要向他學習等。（二）在說清楚四要素的前提下，我們要展開對圖片的敘述，也就是繼續(xù)挖掘圖片信息。豐富孩子對圖片的認識，為接下來的寫作打下基礎。二、引導孩子擴詞，適當運用好詞修飾句子教師可以提問圖片中出現(xiàn)的事物有什么，讓學生回答。所以面對孩子的恐懼，我們制定出拆分教學，逐個突破的教學模式。這樣既發(fā)揮了他們的想象力，訓練了口語交際能力，又使學生寫出自己的真實感受。如果觀察有順序，能為寫話做到有條理打下良好的基礎。在動手實踐中豐富生活，增長見識，積累寫話材料。低年級教材中的課文，形式多樣，內(nèi)容豐富，圖文并茂，頗有情趣。激發(fā)兒童興趣寫話的做法如下?！薄拔野l(fā)現(xiàn)你進步非常快，再努點力，老師相信你會更好!”“老師非常高興看到你寫的這段話，只要你努力，你一定能成功!”……第二篇：小學二年級寫話小學二年級寫話習作能力培養(yǎng)是小學生語文能力培養(yǎng)的重要方面，而小學學生的寫作能力則是中高年級習作能力的基礎。細心呵護學生的自尊心，培養(yǎng)學生寫話興趣興趣是最好的老師，是學習的動力，是成功的秘訣。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學生從不敢說能說樂說會說，每個學生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫話打下基礎。其次是重視閱讀、說話，加強積累。第一篇：淺談小學二年級寫話教學（大全）淺談小學二年級寫話教學二年級寫話目標是：“對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出對周圍事物的認識和感想。關于寫話教學，我在教學中認真摸索，認為寫話教學首先在于培養(yǎng)學生的興趣和自信心，這是重點。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵他們。(2)堅持寫日記。通過這樣的訓練，使學生能把句子恰當?shù)芈?lián)系起來，表現(xiàn)一個主題?！薄袄蠋熀苄蕾p你寫花的顏色的這一段，如果在最后寫出你的看法，你的感受，這將將是一篇非常好的文章。興趣是最好的老師，興趣是最