(17一14)吳立寶)校本教研經(jīng)驗(yàn)交流(校本新講座一之14)-展示頁(yè)
2024-11-19 01:32本頁(yè)面
【正文】 究，既注重解決實(shí)際問(wèn)題，又注重經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)、理論的提升、規(guī)律的探索和教師專業(yè)發(fā)展，是保證新課程實(shí)驗(yàn)向縱深發(fā)展的新的推進(jìn)策略。因此,校本教研又是建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)校、組織和幫助教師更加有效地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理論和新技術(shù)的繼續(xù)教育的有效方式,是廣大教師更加積極主動(dòng)地適應(yīng)新課程、不斷提高教師專業(yè)化水平的基本學(xué)習(xí)方式和發(fā)展方式。,校本教研的主體是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師,是教師全員參與的教研活動(dòng),其活動(dòng)方式從單向走向互動(dòng),其行為主體從少數(shù)骨干教師走向全體教師。 具體來(lái)說(shuō),校本教研是教師在解決教育教學(xué)中遇到的真實(shí)問(wèn)題或是在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中遇到的困惑而進(jìn)行的教學(xué)研究活動(dòng),研究的對(duì)象主要是課程以及課程的實(shí)施,包括教學(xué)的內(nèi)容、目的、手段、教學(xué)模式及其建構(gòu)、教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施、教學(xué)評(píng)價(jià)、學(xué)生評(píng)價(jià)與教師評(píng)價(jià),以及校本課程的開發(fā)與實(shí)施等,是教師在教育實(shí)踐中進(jìn)行反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。,一、校本教研的內(nèi)涵,校本教研的涵義。校本教研經(jīng)驗(yàn)交流,作者：（四川?。﹥?nèi)江師范學(xué)院數(shù)信學(xué)院 吳立寶 273664122qq.com 來(lái)源：百度文庫(kù) 日期：2010年10月26日 選編：四川省自貢市榮縣教研室書記 鐘煒 日期：2015年9月14日 （鐘煒的博客第17類校本新講座系列一校本教研之14 編號(hào)：zhongwei196207blog—1701—14）,第一頁(yè)，共二十三頁(yè)。,講座內(nèi)容結(jié)構(gòu),一、校本教研的內(nèi)涵 二、校本教研的特點(diǎn) 三、開展校本教研的行動(dòng)策略 四、校本教研的問(wèn)題 五、校本教研的發(fā)展趨向,第二頁(yè)，共二十三頁(yè)。所謂校本教研,就是為了改進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué),提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和教師的業(yè)務(wù)水平從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),依托學(xué)校自身的資源優(yōu)勢(shì)而開展的教育教學(xué)研究活動(dòng)。,第三頁(yè)，共二十三頁(yè)。 校本教研倡導(dǎo)的是一種新型的學(xué)校文化,致力于構(gòu)建一種平等對(duì)話、理解互助的文化氛圍,致力于將學(xué)校建設(shè)成一個(gè)學(xué)習(xí)型組織。,第四頁(yè)
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