20xx校本教研實施計劃一-展示頁
2024-11-18 23:44本頁面
【正文】 立,形式主義嚴重。不勤于“筆耕”,平時不注意積累,收集材料,做了寫不出來。老師理論這塊太差,學(xué)習(xí)沒成為需要。上期的校本教研工作也存在著很多的問題,靜下心來仔細思考,主要有以下不足:①校本教研有量但質(zhì)不夠高。中學(xué)校本教研實施計劃一 中學(xué)校本教研實施計劃
一、問題回顧:xx年上期學(xué)校校本教研工作還剛剛起步,取得了比較明顯的變化。此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來，如有侵權(quán)請告知上傳者立即刪除。資料共分享，我們負責(zé)傳遞知識。但我校要改的東西還很多。學(xué)月教學(xué)反思針對性不強,沒真正去動腦筋。開展的讀書活動有流于形式的現(xiàn)象。老師參與積極性不高,沒當(dāng)著一種需要,還處于完成任務(wù)階段。教研組活動按計劃實施的不多,教研組總結(jié)比較空,教而無研,“淺”,研而不“教”,“空”,不夠具體,套話多。制度的制定好辦,如何實施?靠誰去檢查?必須規(guī)范學(xué)校的管理制度。課題工作目前還停留在在少數(shù)幾個人
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