20xx學(xué)校校本教研實施方案-展示頁
2025-05-11 18:00本頁面
【正文】 教研的順利開展提供有力的組織支撐和保證。由教研組長、各年級備課組長具體負責校本教研的組織、協(xié)調(diào)和管理，在教導(dǎo)處的統(tǒng)一指導(dǎo)和協(xié)調(diào)下，正常有序地開展教研活動。確立教導(dǎo)處——教研組(備課組)——教師三級教研網(wǎng)絡(luò)。過程管理與措施落實，保證校本教研的有效實施。負責校本教研的指導(dǎo)。制定發(fā)展規(guī)劃和學(xué)期校本教研計劃。為加強校本教研工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立以校長李寶敬為組長，喬振禮、石曉敏為副組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員的校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組。四、校本教研的實施與具體措施：(一)建立校本教研運行機制，保障校本教研有序開展，逐步實現(xiàn)校本教研制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。校本教研以“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”基本教研模式，以理論學(xué)習、案例分析、教學(xué)反思、結(jié)對幫扶、經(jīng)驗交流、調(diào)查研究、說課、聽課、評課、教師間對話、專業(yè)人員與優(yōu)秀教師教學(xué)指導(dǎo)、教學(xué)研討觀摩、教學(xué)開放日等基本形式，為教師參與校本教研創(chuàng)設(shè)平臺，以“發(fā)現(xiàn)問題——建立課題——行動研究——反思總結(jié)”的方式，開展校本教研活動。突破點必須放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習方式的轉(zhuǎn)變上。三、校本教研總體思路和活動形式：校本教研的目的是推進新課程實驗的實施，促進師生發(fā)展，提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。通過校本教研，解決新課程實施過程中遇到的問題、困惑，探究適合我校的教育教學(xué)模式，全面改變學(xué)生的學(xué)習方式，培養(yǎng)學(xué)生的“自主”管理能力、創(chuàng)新精神、實踐能力和良好的學(xué)習習慣，促進我校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高，提升學(xué)校品味，再塑學(xué)校新形象。一、指導(dǎo)思想：堅持以“三個代表”重要思想為指針，以新課程理念為導(dǎo)向，以提高教師業(yè)務(wù)能力、促進教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展為宗旨，以校本教研制度建設(shè)為中心，以課程改革實施過程中學(xué)校所出現(xiàn)的各種具體問題為對象，以課堂教學(xué)研究為主陣地，深入開展教育理論研究和實踐探索，解決新課程改革中的實際問題，深化我校課程改革實驗，全面推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，努力打造教育名校。20XX學(xué)校校本教研實施方案校本教研是推進新課程實施的有效途經(jīng)，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本。下面是小編整理的20XX學(xué)校校本教研實施方案，歡迎大家閱讀!【20XX學(xué)校校本教研實施方案1】為了建立“以校為本”的教學(xué)研究制度，確立“學(xué)校是教研基地，教室是研究室，教師是研究者”的教研新理念，充分發(fā)揮教學(xué)研究工作在新課程改革實驗中的作用，促進我校教師專業(yè)發(fā)展和學(xué)生綜合素質(zhì)提高，推進我校新課程改革實驗的深入開展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)市《校本教研工作實施方案》精神，結(jié)合我校實際，特制定校本教研工作實施方案。二、目標任務(wù)：通過校本教研，努力把學(xué)校建設(shè)成為學(xué)習型學(xué)校，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念和行為，促進教師的專業(yè)化發(fā)展，提升教師的教育教學(xué)和教育科研能力，努力建設(shè)一支有較強科研能力和教育教學(xué)水平的教師隊伍。通過校本教研，建立適合我校發(fā)展的校本教研制度，完善教育教學(xué)管理機制，把我校建設(shè)成為有濃郁學(xué)習風氣和教研氛圍的學(xué)習化組織，實現(xiàn)校本教研制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，達到校本教研的全面創(chuàng)新，全面促進新課程改革。因此，校本教研的出發(fā)點必須放在課堂教學(xué)改革和課程改革實驗中所遇到的實際問題上。生長點必須放在促進學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展和教師專業(yè)自我提升上，推進新課程實驗。校本教研以教研組、備課組為校本教研實體和中心，要通過開放式教研活動、促進式教研活動、針對式教研活動等形式，努力提高校本教研的針對性和實效性。加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責任。負責校本教研的督導(dǎo)。另設(shè)校本教研指導(dǎo)組，由李校長為組長，其他領(lǐng)導(dǎo)班子和全體教研組長為成員。與校外教研人
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