小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)定稿-展示頁(yè)
2024-11-19 00:37本頁(yè)面
【正文】 文新課標(biāo)解讀暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)。第六，語(yǔ)文教學(xué)中，學(xué)生才是真正的主角，老師要做好為主角服務(wù)的配角，幾位老師的課堂教學(xué)實(shí)例充分展示了這一點(diǎn)：老師利用自己的學(xué)識(shí)和各種教學(xué)方法充分發(fā)揮學(xué)生的能動(dòng)性，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，引導(dǎo)學(xué)生把文本與學(xué)生自己生活實(shí)際的結(jié)合起來，教讀中感悟文本的思想情感，讓學(xué)生在內(nèi)心深處進(jìn)行心靈的碰撞，完成了本次學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)態(tài)度決定了一位教師是不是認(rèn)真搞教學(xué)。四是要鉆研、讀懂文本，才能做好教學(xué)的設(shè)計(jì)，做好每一堂課的教學(xué)，同時(shí)認(rèn)真反思總結(jié)，自己的語(yǔ)文知識(shí)、教學(xué)技能，才能推陳出新，不斷提升。一是要有豐厚的語(yǔ)文知識(shí)；二是要有扎實(shí)的教學(xué)技能；三是要不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新方法，給學(xué)生一碗水，老師就要有一桶源源不斷溢出來的水。把每一個(gè)磚都給它壘好了，這樣才能完成小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)提出的各段目標(biāo)，最終達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)的目的。反之，就是沒有目的。我們只有明確了讓學(xué)生掌握對(duì)語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)言方式的運(yùn)用，才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)生養(yǎng)成自覺的去學(xué)習(xí)語(yǔ)文的習(xí)慣。這是因?yàn)椋旱谝?，在我們的語(yǔ)文教學(xué)中要明確教學(xué)的目的，即對(duì)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，對(duì)語(yǔ)言的運(yùn)用。第一篇：小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)（定稿）小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)培訓(xùn)心得2012年7月10至12日，黔西縣教育局舉辦了小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀暨名師經(jīng)典課堂觀摩研討會(huì)，我作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，有幸參加了此次觀摩研討會(huì)，前來主持講座的老師不僅僅是實(shí)踐教學(xué)第一線的教師，同時(shí)又是具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和理念的專家。他們豐富的教學(xué)理念是值得我們學(xué)習(xí)、鉆研的，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我受益良多，同時(shí)也讓我重新認(rèn)識(shí)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的真諦，讓我更加明白語(yǔ)文教學(xué)的過程不僅僅是對(duì)語(yǔ)言能力的學(xué)習(xí)，同時(shí)也是對(duì)語(yǔ)言方式的運(yùn)用。而不能是試卷考什么，我們就教什么，是典型的考試教學(xué)，也就是應(yīng)試考試教學(xué)，這嚴(yán)重的限制了學(xué)生的語(yǔ)言發(fā)展能力，語(yǔ)言的感悟能力，不是真正意義上的語(yǔ)言學(xué)習(xí)。第二，我們的語(yǔ)文教學(xué)，要把握小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)，不能脫離根本。第三，我們要把握好小學(xué)語(yǔ)文每一個(gè)年級(jí)段的目標(biāo)，一個(gè)目標(biāo)一個(gè)目標(biāo)去落實(shí)，不能隨心所欲。第四，從幾位老師的課堂教學(xué)實(shí)例中，我也體會(huì)到：要做好語(yǔ)文教學(xué)，真得去下工夫。只有不斷地學(xué)習(xí)，才能做好小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)。第五，教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)語(yǔ)言也是很重要的。教學(xué)語(yǔ)言能解決教學(xué)中，學(xué)生能否接受、理解，從而讓學(xué)生能積極動(dòng)腦思考，體驗(yàn)語(yǔ)文給他們帶來不同的感悟，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情，最終達(dá)到語(yǔ)文學(xué)習(xí)目的。最后，這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)解決了我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中的一些困惑，受益匪淺。參加這次研討會(huì)的均來自黔西縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)在一線上小學(xué)語(yǔ)文的近千名教師，聚集在黔西東山影劇院，聆聽江志偉老師前來給大家解讀六年級(jí)《伯牙絕弦》和張學(xué)偉老師解讀五年級(jí)《景陽(yáng)岡》以及李衛(wèi)東老師解讀三年級(jí)《陶罐和鐵罐》等課文，還有以《新課程標(biāo)準(zhǔn)與課堂教學(xué)》為講座的高林生老教師。江志偉老
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