【正文】 的進(jìn)行。通過不斷的激勵(lì)，我們班的課堂常規(guī)有了較大改善，上課認(rèn)真聽講、大膽發(fā)言的多了，講話、開小差的少了。另一方面我們經(jīng)常開展一些評(píng)比活動(dòng)，如：“星星光榮榜”，每月評(píng)比不同的寶寶九月份是禮貌寶寶，十月份是學(xué)習(xí)寶寶，十一月份是能干寶寶等等。養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習(xí)慣。我們都會(huì)在周一班會(huì)上協(xié)商。屈老師上課風(fēng)趣幽默，孩子們都非常喜歡上屈老師的體育課。五、主題教學(xué) 主題活動(dòng)一：（九月份）（2）體育教學(xué)小班體育教學(xué)由鄒勇老師執(zhí)教，他利用有趣的教學(xué)活動(dòng)、豐富的教學(xué)材料，讓孩子在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。幼兒園是幼兒生長學(xué)習(xí)的場所，幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的知識(shí)。正是我班老師這種合作意識(shí)、合作精神、高責(zé)任心、奉獻(xiàn)精神及班級(jí)榮譽(yù)感，一學(xué)期來，我班無任何責(zé)任事故發(fā)生。小譚老師這半年來都在忙于結(jié)婚、裝修的事宜，瑣碎的事情比較多，但是她從未因?yàn)榧依锏乃绞碌⒄`過工作，每天按時(shí)上班下班，即使是加班也從未推辭。我們每天早早到班上把教室內(nèi)外收拾得干干凈凈，盡職盡則地把工作做好。家長們也都放心的把幼兒送到幼兒園。引導(dǎo)幼兒很快適應(yīng)幼兒園的生活。幼兒入園以后，我也引入的深圳的優(yōu)點(diǎn)制作了“幼兒一日生活一覽表”讓家長不需要問老師就能了解到孩子的一日生活情況。想起開學(xué)初從家長的手中接過來的是一張張可愛稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲哀憐“老師，我要回家”“我要媽媽”，他們從不愿上學(xué)到高高興興上幼兒園；從不會(huì)自己吃飯到大口大口自己吃；從挑食到樣樣蔬菜都愛吃；從不會(huì)穿衣服到學(xué)會(huì)自己穿；從不敢參加集體活動(dòng)到爭相在集體面前露一手，在這其中包含了我們多少心血？在短短一學(xué)期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不欣慰嗎？能讓老師不向這群小不點(diǎn)兒翹翹大拇指嗎？本學(xué)期我們班在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷中，在家長們的大力支持與配合下，以團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力的工作態(tài)度，共同做好班內(nèi)的各項(xiàng)工作。長大了我們要成為爸爸媽媽的依靠，成為有用的人。愿你們健康快樂成長！孩子們的寄語：老師很辛苦地教我們知識(shí)和做人的道理，我們希望快樂精靈每天都來找三位老師玩。老師媽媽們愿將愛化作甘露，滋潤你們的心田。讓孩子感受這溫暖的愛的教育！師資介紹：我班共有三位教師：班主任是：楊老師教齡：X年特長：班級(jí)管理 家長溝通中文老師：何老師教齡：X年特產(chǎn)：音樂 鋼琴 繪畫 舞蹈 拼音保育老師：熊老師教齡：X年特長：幼兒日常護(hù)理 日常行為習(xí)慣培養(yǎng) 我們的愛心寄語：用愛心為孩子們創(chuàng)造快樂的每一天，用真心呵護(hù)顆顆童心。他們或調(diào)皮或安靜或活潑或羞澀，卻都有著世上最純真的笑臉和最純凈的心靈，他們是獨(dú)一無二的珍寶。第一篇：小三班班級(jí)介紹小三班班級(jí)介紹“春天在哪里呀，春天在哪里，春天就在快樂的幼兒園里”乘著歌聲的翅膀，我們來到了充滿溫馨和童趣、如春天童話世界的小三班。在這里每天都是陽光燦爛，在這里35個(gè)天真可愛的孩子正茁壯成長。在這里有三位老師盡全力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，努力挖掘每個(gè)孩子的潛力，激發(fā)他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，形成初步的自我保護(hù)能力和保護(hù)意識(shí)。我們的班級(jí)寄語：可愛的寶貝們，你們是一粒粒希望的種子。讓愛在你們至純的心中生根、開花、結(jié)果。爸爸媽媽辛苦地養(yǎng)育我們，我們都希望爸爸媽媽不要那么辛苦，能多點(diǎn)時(shí)間陪我們玩。第二篇：小三班班級(jí)總結(jié)中南大學(xué)校本部幼兒園2010年小班下學(xué)期班長論談小二班 黎曉回顧這學(xué)期，我們班的五位老師，都有一個(gè)共同的感覺，那就是既辛苦又快樂。具體體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：一、班級(jí)情況分析：在新生剛?cè)雸@時(shí)我們便召開了新生家長會(huì)，在家長會(huì)中，我們分工合作，們對(duì)每一個(gè)幼兒個(gè)性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個(gè)方面都進(jìn)行了調(diào)查，并做好了詳細(xì)的記錄，使幼兒來園時(shí)，我們就對(duì)他們的情況有了一個(gè)了解，為幼兒入園后在很短的時(shí)間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。針對(duì)小班幼兒的特點(diǎn)，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班的老師和孩子一起做游戲、玩耍。同時(shí)在家園天地中，指導(dǎo)家長做好幼兒的入園的各項(xiàng)工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動(dòng)我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。在班級(jí)工作中，我班老師以大局為重、積極工作、不分彼此，處處以幼兒園的工作為重，從不計(jì)較個(gè)人的得失，團(tuán)結(jié)合作的完成各項(xiàng)工作。范老師、鄧?yán)蠋熾m然年紀(jì)都比較大了，但是對(duì)于工作依舊是兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé)，而且經(jīng)驗(yàn)豐富，保育工作做得非常到位，所以我們班的因感冒缺席的人數(shù)特別少，出勤率非常高。剛開學(xué)的時(shí)候真的幫了我非常多的忙，也讓我這個(gè)班長很快的熟悉了環(huán)境，理順了班級(jí)工作。二、教育教學(xué)本學(xué)期，我班兩位教師共同商議，根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點(diǎn)，制定了一系列切實(shí)可行的教育教學(xué)計(jì)劃。圍繞這一《綱要》精神，我們開展了一系列活動(dòng)。通過抓、撿等活動(dòng)，訓(xùn)練孩子的精細(xì)動(dòng)作，鍛煉孩子的小肌肉群，通過走、跑、跳、攀登和鉆爬等訓(xùn)練孩子的大動(dòng)作，鍛煉孩子的大肌肉群的發(fā)展。（3）常規(guī)教育團(tuán)結(jié)精神也表現(xiàn)在常規(guī)教育上，在常規(guī)教育上，我們五位老師要求盡量一致，統(tǒng)一要求，如：怎么搬椅子，吃飯的要求是什么等等。良好的課堂常規(guī)也是一個(gè)班級(jí)班風(fēng)班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點(diǎn)：要求幼兒能面朝老師，安靜的上課。一方面我們在日常的教學(xué)活動(dòng)中重視、強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)，及時(shí)糾正不良的行為習(xí)慣。給上課有進(jìn)步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請(qǐng)表現(xiàn)好的小朋友做小班長。在幼兒入園后不久我們進(jìn)行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。此外，我們還教幼兒學(xué)會(huì)做一些力所能及的事，自己的事情自己做，由于我們?nèi)焕蠋熃y(tǒng)一要求、統(tǒng)一管理，我班的幼兒使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。（4）環(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。首先向家長征集了照片，制作了“全家?！敝黝}墻，并把孩子的個(gè)人照貼在全家