【正文】 潔，舒適的環(huán)境中。我們運用音樂來進行常規(guī)訓(xùn)練，把各種音樂貫穿于幼兒一日生活的各個環(huán)節(jié)，有收玩具、回座位的音樂等，從生活細節(jié)入手，教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做如穿鞋、穿衣等。三、保育工作（一）常規(guī)：幼兒良好的常規(guī)是班級開展工作的保證?，F(xiàn)將本班班級工作內(nèi)容匯報如下：二、班級管理作為班主任，最終要的的就是與兩位老師的溝通、配合，以及運用自己僅有的權(quán)利，合理安排分工班里的事物，認真做到每個細節(jié)。工作效率還要進一步提高。一學(xué)期，工作中還有許許多多各個時期，不同細節(jié)的工作。如：請家長來園參加親子舞蹈活動，這些活動都得到家長的支持和一致好評。（2）加強了家長園地的力度，讓每個家長都關(guān)心、參與家園互動。（1）每天利用家長接送時，相互交換傳遞信息外，讓家長充分了解幼兒的情況。家庭是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒興趣很濃，充分地調(diào)動幼兒的主動性、積極性，使他們在各自的水平上獲得更大的發(fā)展。（6）游戲方面每個游戲都是我們細心地安排的，如：《鉆山洞》《吹泡泡》《穿鞋比賽》《開飛機》。一張紙我們會讓幼兒折一折、卷一卷、揉一揉、畫一畫、撕一撕。幼兒更好的培養(yǎng)了自我表答、自我表現(xiàn)能力。使幼兒不自主地入學(xué)習(xí)隊伍。根據(jù)幼兒認知特點，我們投放了包括顏色、圖形、物品的分類玩具，開展了送圖形寶寶回家”等活動，通過活動，進一步提高了幼兒的認知水平。不僅如此，睡覺、吃飯、課堂表現(xiàn)等也采取這種形式。為了改善這現(xiàn)象。（2）習(xí)慣的培養(yǎng)為加強幼兒養(yǎng)成好的習(xí)慣。（1）注重常規(guī)教育。通過閱讀活動、唱唱跳跳、做做玩玩等活動，激發(fā)了孩子的興趣，表演的欲望，鍛煉了孩子小肌肉的協(xié)調(diào)性。三：對能力差的幼兒都教給他們相應(yīng)的方法外，平時多跟他們接觸手把手地一起幫助他們掌握鞏固必要的技能和薄弱的環(huán)節(jié)，努力提高他們的水平。但是對于個別能力差的，我們就耐心進行講解，并手把手教，幼兒基本都掌握了。二：對幼兒能掌握并獨立完成事情。廁所洗手時，在手龍頭前排好隊，一個個輪著來。喝水時求幼兒能排好隊，一個挨著一個喝，不要擁擠，從這邊進，那邊出。幾乎每個幼兒都在哭，有的幼兒對老師拳打腳踢，更是難以對付，有的足足鬧了一個月情緒才穩(wěn)定下來。大多數(shù)幼兒都沒有進過托兒所。參與集中活動時，自由活動時，生活活動時，孩子們基本上能積極參與，遇到困難，能請求老師幫助、解決。著重于讓家長，孩子充分認識到現(xiàn)狀及其它所帶來的各方面影響。（一）班風(fēng)班貌方面：學(xué)期初，幼兒的情緒較不穩(wěn)定，幼兒還存在入園情緒不穩(wěn)，嬌氣、愛哭，依賴性強，霸道等現(xiàn)象，而且幼兒各方面能力都較弱。本學(xué)期，在本班教師的配合努力下，班級的各項工作開展的井然有序。本學(xué)期的工作也結(jié)束了?？傊o張而繁忙的工作又將告一段落，讓我們在今后的工作中面對以上的種種不足，更深入學(xué)習(xí)《綱要》的精神，從幼兒出發(fā)，認真做好各項工作。我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長交換幼兒近日在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，探討有針對性的有效教育方法；為了盡可能地縮短與家長的距離，我們微笑地面對家長，讓家長感覺一種親合力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委婉地提出孩子的注意點與家長的配合之處。家園練習(xí)冊也是我們跟家長聯(lián)系的重要途徑之一，每兩周我們都會認真、詳細、真實的為每個孩子寫評語，并提出下周的希望，也會仔細的、工整的寫上上兩周的學(xué)習(xí)內(nèi)容，歌曲都寫上曲譜和歌詞，這樣方便家長在家給孩子復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)內(nèi)容。新生入園處我們組織召開了“新生家長會”，在家長會中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，并做好了詳細的記錄，使幼兒來園時，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。五、家長工作俗話說“一份耕耘，一份收獲”。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注，我們開展了“給汽車加油”的活動，每天保證幼兒喝夠三杯水。特別在幼兒吃飯方面，我們五位老師更是細心照顧，不怕麻煩，引導(dǎo)幼兒吃好吃飽。我們五位老師每天都兢兢業(yè)業(yè)、細心、耐心的觀察記錄，相互提醒，相互溝通，做到每個孩子的每天的情況五位老師都了解。讓幼兒生活在一個整潔、舒適的環(huán)境中。此次親子活動雖然是我們小二班第一次舉行這樣的活動，但因為前期準(zhǔn)備工作充分，老師分工明確、配合默契，家長積極參與、素質(zhì)很高，所以此次活動非常成功！四、衛(wèi)生保健工作我們是一個新生班級，衛(wèi)生保健尤為重要。在活動正式開展前，我們先召集家長開了一個小會，說明活動注意事項，并把家長分成六組，每組選出一位組長負責(zé)，活動中我們向家長講解了餃子的包法，活動后我們給家長和寶寶送去了祝福。家長們非常滿意，也充分的相信老師，充分的相信幼兒園，充分的相信他們的選擇沒有錯。12月11日，我們向家長進行了半日活動的開放，向家長展示了孩子在園半日活動的情況，開展了兩個精彩的教學(xué)活動：打擊樂活動《小羊》、語言活動《小動物的傘》，我們利用有趣的課程設(shè)計、豐富的教具等向家長展示了孩子學(xué)習(xí)的情況，展示了老師的教學(xué)水平，展示了幼兒園的風(fēng)采。一學(xué)期下來，孩子們有了明顯的變化和提高，人人會穿衣、穿褲、穿鞋、疊被子，還有一些孩子會系鞋帶、塞衣服，更重要的是他們有了意識，自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做。通過家長會、家長開放日、家園聯(lián)系冊及每日接送孩子入園離園的時間，與家長建立溝通的橋梁，滲透《新綱要》精神，讓家孩子是長不要包辦代替，盡量讓孩子自己的事情自己做，不會的事情學(xué)著做，家長也紛紛表示支持與贊同。自由活動時總是三五成群的在觀看照片、介紹照片呢。我們還把孩子的大頭照配上不同的動作，做成活靈活現(xiàn)的大合照。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置。但是常規(guī)培養(yǎng)也是我們班的一個弱項，我們將多向老教師請教，更好的管理好班級，我們也時刻不斷的努力。如：入廁、洗手喝水、吃飯、午睡等都有秩序