【正文】 ，一直處于休學(xué)狀態(tài)。尤其小班的幼兒，照顧細(xì)節(jié)最為重要，因此班里的細(xì)節(jié)問(wèn)題及時(shí)與兩位老師溝通。在日常教育中，我們注重對(duì)幼兒進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)。本學(xué)期幼兒在各項(xiàng)常規(guī)方面都有明顯的進(jìn)步和提高。認(rèn)真仔細(xì)的晨檢，因小班幼兒還不能及時(shí)的表達(dá)需要，在一日生活中隨時(shí)注意觀察每位幼兒的精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)有不舒服的孩子及時(shí)通知家長(zhǎng)。在喝水方面，每次督促幼兒都喝水，養(yǎng)成愛(ài)喝水的習(xí)慣。每周一開(kāi)展安全教育活動(dòng)，讓幼兒學(xué)會(huì)基本的自我保護(hù)意識(shí)。四、教育教學(xué)工作（五大領(lǐng)域）（一）健康領(lǐng)域：剛?cè)雸@的時(shí)候，幼兒喜歡哭鬧，不能愉快的來(lái)園。以此鼓勵(lì)其他孩子好好吃飯。初步養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣，具有基本的生活自理能力，具備初步的安全保健知識(shí)，如不用臟手揉眼睛，不吃手指等。在日常生活和語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)中，鼓勵(lì)幼兒勇于表達(dá)。通過(guò)讀兒歌活動(dòng)、幼兒與老師之間的交流、幼兒與幼兒之間的交流等，鼓勵(lì)幼兒大膽的想、大膽的說(shuō)。大部分幼兒能與同伴友好相處，班里有個(gè)孩子經(jīng)常與別人發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)、并有攻擊性行為，為此我們采取了一系列的教育措施。學(xué)習(xí)用商量的、禮貌的語(yǔ)言和同伴說(shuō)話(huà)。最后，樹(shù)立榜樣，通過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙，評(píng)選好孩子等，激發(fā)幼兒改正缺點(diǎn)、爭(zhēng)取得到獎(jiǎng)勵(lì)。（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對(duì)周?chē)h(huán)境都有極大的興趣，喜歡問(wèn)許多問(wèn)題，對(duì)動(dòng)物飼養(yǎng)角比較關(guān)注，經(jīng)常去后院觀察兔子和鴿子，了解小動(dòng)物的習(xí)性以及特征，并給它們喂食物。（五）藝術(shù)領(lǐng)域在美術(shù)方面，根據(jù)美術(shù)課題小班年齡段美術(shù)總目標(biāo)來(lái)看，本班幼兒進(jìn)步很大，大部分幼兒可以按時(shí)完成作品，以及在作品課已進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。在樂(lè)器演奏中有的孩子的規(guī)則意識(shí)不是很強(qiáng)，需要老師隨時(shí)督促。五、班級(jí)特色方面：開(kāi)展豐富的班級(jí)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。六、家長(zhǎng)工作（一）定期更換“家長(zhǎng)聯(lián)系欄”中的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)了解每周的活動(dòng)內(nèi)容。我們平時(shí)重視收集幼兒每個(gè)活動(dòng)的精彩影像，然后上傳到班級(jí)微信群，讓家長(zhǎng)了解我們的活動(dòng)，看到孩子在幼兒園的快樂(lè)生活。利用早晚接送園的時(shí)間和家長(zhǎng)交流孩子在園的表現(xiàn)。以及傾聽(tīng)習(xí)慣需要不斷提醒，因此應(yīng)堅(jiān)持不懈，幼兒才能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。，大部分的家長(zhǎng)比較配合工作，個(gè)別家長(zhǎng)責(zé)任意識(shí)淡薄，因此，想請(qǐng)班里兩位培訓(xùn)過(guò)“卓越父母專(zhuān)業(yè)”家長(zhǎng)把他們的分享心得在家長(zhǎng)會(huì)月大家一起分享，更有說(shuō)服力?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期，著手抓常規(guī)和行為習(xí)慣培養(yǎng)是我們?cè)诎嗉?jí)工作計(jì)劃中的重點(diǎn)工作。如：孩子們學(xué)會(huì)了有次序的排隊(duì)喝水、洗手、做操；有規(guī)則的參與游戲、進(jìn)入各不同活動(dòng)的固定座位和區(qū)域；習(xí)慣了有規(guī)律的各項(xiàng)作息時(shí)間；規(guī)范的學(xué)習(xí)、模仿禮貌用語(yǔ)和交往方式。一、班級(jí)概況：（一）幼兒情況：本班幼兒共25名，其中男孩15名，女孩15名。（二）教師情況：班中三位老師團(tuán)結(jié)一致，在工作中不分你我，發(fā)揮著自己的特長(zhǎng)。正是由于我們?nèi)擞兄餐哪繕?biāo)，半年來(lái)，我班的孩子快樂(lè)茁壯地成長(zhǎng)著。小班幼兒由于年齡的生理的特點(diǎn)，思維很形象、很直觀。所以我嘗試自編和改編了一些小兒歌和順口溜，孩子們可以念著兒歌中的步驟來(lái)操作，不易忘記，便于自我提示。我把整個(gè)喝水的過(guò)程和要求都編進(jìn)兒歌，讓幼兒照著兒歌說(shuō)得去做，行之有效“要喝水，接半杯，挨好次序排好隊(duì)，你不推我不擠，握緊杯子不說(shuō)話(huà)，咕嘟咕嘟喝完啦，寶寶喝水真高興?！弊詮膶W(xué)了這首兒歌，班上偶爾會(huì)出現(xiàn)穿錯(cuò)鞋的現(xiàn)象。利用各種游戲進(jìn)行鞏固規(guī)則的練習(xí)。所以我們利用了各種游戲?qū)W(xué)過(guò)的常規(guī)、規(guī)則進(jìn)行復(fù)習(xí)。角色游戲有很多隱性規(guī)則，都在幼兒的模仿和操作中加以得出和鞏固。區(qū)角游戲中也能讓幼兒在不知不覺(jué)中把學(xué)過(guò)的許多規(guī)則和規(guī)范帶進(jìn)來(lái)，我們力爭(zhēng)讓這些良好的行為習(xí)慣扎根于幼兒幼小的心靈，變成自身的良好素質(zhì)，從而為自己的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)是幼兒的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行給予孩子潛移默化的影響，我們?cè)趯?duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范教育的同時(shí)，也希望家長(zhǎng)在這些方面給予配合和表率作用。在進(jìn)行公共衛(wèi)生教育時(shí)，我們首先要求家長(zhǎng)做到不隨意扔?xùn)|西，不隨地吐痰等。我們的幼兒大多都會(huì)在看見(jiàn)地上有一小點(diǎn)紙屑都會(huì)揀起來(lái)。（1）在教育教學(xué)方面，我班力求穩(wěn)。對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。（2）在環(huán)境布置的過(guò)程中，我班力求精。幼兒園應(yīng)為孩子提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿(mǎn)足他們多方面發(fā)展的需求，使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè)上，我們不斷從生活上關(guān)心每個(gè)孩子，用慈母般的溫情愛(ài)護(hù)每個(gè)孩子，特別照顧那些體弱的、過(guò)敏性體質(zhì)的孩子，使每個(gè)孩子高高興興地上幼兒園，開(kāi)開(kāi)心心地回家；同時(shí)還注重在情景活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)讓孩子創(chuàng)自我表現(xiàn)的環(huán)境，在寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境中營(yíng)建師生互動(dòng)，生生互動(dòng)的良好氛圍。實(shí)實(shí)在在抓好幼兒在創(chuàng)游中的發(fā)展，是我們班另一重點(diǎn)教育。讓幼兒在模仿成人活動(dòng)的需求中增強(qiáng)角色意識(shí)，發(fā)展語(yǔ)言能力，提高交往能力，學(xué)習(xí)謙讓合作解決矛盾的能力。與家長(zhǎng)溝通是一門(mén)藝術(shù)，我們?cè)诿髦信c家長(zhǎng)接觸和交往。有的家長(zhǎng)對(duì)我們的工作有誤解，我們本著以和為貴的宗旨，笑聲相約，笑臉相迎，讓家長(zhǎng)理解我們的工作，理解我們的教育方式，理解我們教師的為人，從而達(dá)成共識(shí)，成為我們的教育目標(biāo)合作伙伴。在大家的幫助和努力下，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)，但前面的路還很長(zhǎng)，因此，我們有必要在繼續(xù)前進(jìn)之前，來(lái)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找到更好的前進(jìn)目標(biāo)：、個(gè)別幼兒挑食，有的不愛(ài)吃肉，有的不吃蔬菜，還有的幼兒不吃水果。、在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，有的幼兒注意力不易集中；有的幼兒樂(lè)意發(fā)言，但不愛(ài)動(dòng)腦筋，依樣畫(huà)葫蘆；還有的幼兒愛(ài)插嘴，回答問(wèn)題聲音不夠響亮等。下學(xué)期，我們要在家長(zhǎng)、幼兒園的共同配合下帶孩子們多出去看看，多了解一下新鮮的事物，以此來(lái)增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)。積極發(fā)揮班長(zhǎng)傳、幫、帶的作用，給予另兩位老師更大的幫助，調(diào)動(dòng)各位老師工作的積極性。繼續(xù)抓好班級(jí)常規(guī)工作，使得有更好的班風(fēng)班貌。加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)家園共育，使我們的工作得以更多家長(zhǎng)的支持和幫助。