找次品-展示頁
2024-11-18 23:25本頁面
【正文】 說明剩下的一瓶就是少的；如果天平不平衡，說明上揚(yáng)的一端是少的。指導(dǎo)學(xué)生在交流中比較方法。 學(xué)生介紹各種方法。 （1）初步認(rèn)識(shí)天平 （2）學(xué)習(xí)例1 師：大家平時(shí)愿意幫助別人嗎？老師遇到一個(gè)問題，你們?cè)敢鈳兔幔?：有個(gè)小朋友身體缺鈣，買了3瓶鈣片，(出示三個(gè)鈣片)其中有1瓶吃掉了幾粒，這瓶比其他的要怎么樣？（輕一些）這個(gè)小朋友不注意將這瓶藥和另外兩瓶混在了一起。 二、自主探索、合作交流 師：（出示天平）同學(xué)們，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)老朋友，他是？（天平）記得嗎?我們?cè)趯W(xué)習(xí)方程的時(shí)候就已經(jīng)認(rèn)識(shí)他了。 通過學(xué)生動(dòng)手操作學(xué)具，對(duì)目標(biāo)3進(jìn)行評(píng)價(jià)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn)： 知識(shí)的拓展及用最優(yōu)方法解決生活中的問題。 感受到數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用，嘗試用數(shù)學(xué)的方法來解決實(shí)際生活中的簡(jiǎn)單問題，初步培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和解決實(shí)際問題的能力。新人教版五年級(jí)下冊(cè)《找次品》公開課教案俞曉明內(nèi)容來源：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 數(shù)學(xué) 》五年級(jí)下冊(cè)第111～114頁 主題：找次品 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 能夠借助紙筆對(duì)“找次品”問題進(jìn)行分析，歸納出解決這類問題的最優(yōu)策略，經(jīng)歷由多樣到優(yōu)化的思維過程。 以“找次品”為載體，讓學(xué)生通過觀察、猜測(cè)、試驗(yàn)、推理等方式感受解決問題策略的多樣性及運(yùn)用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。 學(xué)習(xí)重點(diǎn)： 尋找用天平找次品的“最優(yōu)化”方案。 評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)： 通過觀察、小組合作交流等活動(dòng)，學(xué)生表述能否完成目標(biāo)1。
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