找次品-在線瀏覽
2024-11-18 23:25本頁面
【正文】 教、學(xué)具準(zhǔn)備： 卡片、多媒體課件 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情景，生成問題 （播放視頻）你從中了解到了什么信息？猜猜看，有可能是什么原因造成的。他在今天我們的學(xué)習(xí)中起到了重要的作用。怎樣才能幫我把這個次品找出來？。（可以數(shù)數(shù)，用手掂一掂，用天平稱） ：大家?guī)兔φ业搅诉@么多方法解決問題，你認(rèn)為哪種方法好，為什么？ （1）學(xué)生利用學(xué)具自主探索：現(xiàn)在有3瓶鈣片，其中有一瓶比較少，我們可以拿出3個學(xué)具代替鈣片，想象一下，怎樣找出少了的這瓶？ （2）獨(dú)立思考，有一定思維結(jié)果的時候組織小組交流。 （3）師質(zhì)疑：不進(jìn)行實(shí)際稱，你能利用天平的平衡原理表示出找次品的過程嗎？ 在天平兩端各放一瓶，根據(jù)天平是否平衡來判斷哪一瓶是少的。 （4）小結(jié)：在生活中常常有這樣一些情況，在一些看似完全相同的物品中混著一個重量不同的，輕一點(diǎn)或是重一點(diǎn)，利用天平能夠快速準(zhǔn)確地把它找出來，我們把這類問題叫做找次品。（2）小組合作探索，完成表格。 教師引導(dǎo)學(xué)生闡述：分成幾份？怎么分？怎樣找出次品？至少需要稱幾次就一定能找出次品？邊匯報(bào)邊板書示意圖。 自主探究 每次每邊放的個數(shù) 分成的份數(shù) 要稱的次數(shù) （5）如果是112個零件呢？至少稱幾次能保證找出次品。 【完成目標(biāo)二 】 【設(shè)計(jì)意圖：《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動不能單純地依賴模仿和記憶，動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在學(xué)生自主建構(gòu)知識的基礎(chǔ)上，經(jīng)歷“猜想
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