【正文】 各種儀器的使用應當占有一定份額。目前中考在這方面主要體現(xiàn)在實驗題的測試上。反過來，從近幾年中考試題我們也可以大致把握今后我國中考考試內容改革方向。綜觀中考考試內容的改革我們可以看出，近幾年來，我國的中考物理命題改革是以體現(xiàn)基礎教育課程改革精神為宗旨進行的，體現(xiàn)了結合具體問題考察學生對基本概念和原理的理解，以及運用這些概念和原理分析和解決簡單實際問題的能力，切實加強與實驗有關內容的考察，在試題中增加了開放性問題。進行安全和環(huán)保教育，增強節(jié)能減耗意識。同時也力圖引導我們的基礎教育更加注重培養(yǎng)學生熱愛自然、關心社會、關注人類的生存環(huán)境的意識。這些試題力圖體現(xiàn)知識與技能、物理與生活、科學與技術、科學與人文等問題的綜合。近幾年的中考命題在學科滲透方面也做了不少的嘗試?！薄度罩屏x務教育物理課程標準（實驗稿）》提出了“注重全體學生的發(fā)展，改變學科本為的觀念”、“注意學科滲透，關心科技發(fā)展”的課程基本理念。這一方面源于義務教育階段的學生所生活的世界本來就是一個整體的世界，而不是被科學研究不斷深入形成的物理、化學、生物這樣分割開來的學科世界；另一方面學科之間的不斷滲透成為現(xiàn)代科學技術高速發(fā)展的一個重要的推動力量，而學科綜合成為世界范圍教育改革的浪潮。在解題過程中，滲透了人文精神和情感態(tài)度，同時對學生進行愛國愛鄉(xiāng)教育。注意把本地的重大時政與物理知識聯(lián)系起來，進行適當“包裝”是試卷的一大亮點。熱衷于在各類資料中尋找所謂聯(lián)系實際的題型去做，不是好的辦法。因此，我認為那些最常見的生活現(xiàn)象，最可能成為命題的素材。但是，目前的學生終日埋頭讀書，連最基本的家務活都很少去做，即使是最基本的、最常見的生活現(xiàn)象，他們有時也會覺得不知所措。即使是“知道”層次的知識，也是要求能在具體事實中，辨認出該知識（或規(guī)律），所以，在學物理的過程中死背知識是沒有意義的，死鉆繁、難、偏、怪的題目肯定是吃力不討好的?。?）聯(lián)系實際、貼近生活是中考命題總的指導思想這不僅是物理學科的要求，也是對所有考試科目的共同要求。這些都為中考的發(fā)展作出了有益的探索，現(xiàn)今中考命題越來越多的體現(xiàn)了課改理念，今年的中考無疑仍會沿著這個方向前進，預計今年的改革方向： 一（1）注重對基礎知識、基本技能的考查，避免盲目拔高中考要體現(xiàn)課改理念，并非不要基礎，在基礎知識及主干知識上的測試仍是命題的最基本的原則。試題說教的意味減少，給人以熟悉、活潑、親切的感覺。最后預祝2016中考物理取得較好成績！2016年4月第三篇：2009物理中考研討會總結2009年中考物理命題趨勢縱觀這幾年的物理中考試題，在考試內容的改革方面做了大量的探索?？傊瑢ξ覀冞@些九年級的物理老師而言：面對2016中考將是一個同甘共苦、思想靈動的過程；展望2016中考成績，也必將是令人期待并更值得反思的未來。每天對訓練的題型或題例中存在的問題，適當?shù)剡M行點拔與講解，讓學生在無壓力和作用下增強學習物理的信心和興趣。五、分析以前試卷，發(fā)現(xiàn)學生存在的問題主要是：不會看，看題不仔細，不準確，不全面，不能按要求做題，看不出隱含條件等；不會說，表述問題語言闡述能力欠佳；不會想，思維方法上存在問題。不僅要講清基本的物理規(guī)律，也要講典型問題的解題思路、方法和技巧，可利用一題多變、一題多解，來拓展學生的思路，培養(yǎng)學生的能力。，把握住教材中主要的內容，抓住重、難、考點，抓住學生難以理解的，普遍存在的共性的問題?！叭v”即核心問題必講、思路方法必講、疑難之處必講。通過練、評、反思及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺。第三輪復習：以綜合模擬為主，強化訓練。復習時就需要我們把前后知識聯(lián)系起來，使前后所學的知識相互遷移，連成線，織成網。以課本為線索,將逐章逐節(jié)教材中的知識點、實驗、思維方法、基本應用等,再記憶,：專題復習。從專家分析中考成績顯示來看，無論是成績差的同學，還是成績好的同學，都有基礎題失分嚴重的現(xiàn)象。第一輪: 回歸課本，夯實基礎。所以，要教給學生規(guī)范書寫過程，避免“會而不對”、“對而不全”的情形。很多學生認為，只要解出題目的答案就能拿到滿分了。此外，還要進一步了解其推導過程，并對推導過程中產生的一些可能變化進行探究，這樣做勝過做大量習題，并可以使自己更好地掌握公式的運用，往往會有意想不到的效果。，理解其來龍去脈。物理試題中的所謂解題技巧其實并不是什么高深莫測的東西，它來源于最基礎的知識和概念，是掌握到一定程度時的靈光一現(xiàn)。二、講求方法，注重實效，準備應考。物理教學，課標是本，課本是依據，物理總復習就是立足根本，依據教 材，把主要的精力放在課本上，依據大綱，充分挖掘教材。今天在座的諸位，有的可以稱之為物理界的精英，有的是我縣物理教師中的佼佼者，有的是學校的頂梁柱，所以我不敢在這里班門弄斧，只淺談一下我校的做法，不妥之處敬請在座的各位見諒。中考動向與高中銜接，計算題要與數(shù)學結合，解的過程難度加大。注重實驗初三學生學習任務重，可用時間短，所以今后將試采用實驗走進教室。同科教師要合作，加強教研物理是一門中等學科，多數(shù)參會教師提出要注重同頭課教師之間的配合，集體備課、資源共享，可以節(jié)省時間，提高效率。結合中考形勢關注熱點，盡可能的分析出中考中所能出現(xiàn)的新問題和新題例。讓他們有內容可學，能感覺到通過二輪的復習可以進一步提高自己的成績。在這一過程中要使絕大部分同學能夠完成復習任務。第一篇：2015年中考物理研討會2015年中考物理研討會心得體會張春利我有幸參加了物理中考研討會，本次會議由三部分組成：一是聽課；二是經驗介紹；三是領導講話。主要說說領導提出的復習方案：三輪復習方案在第一輪復習中，要緊扣書本，以各章節(jié)的概念和公式的為主線，進行從淺入深、由易至難、從熟到精的強化訓練。二輪是專題復習，讓學生有系統(tǒng)有目的的學習物理，對各個系統(tǒng)都有明確的學習目標和計劃。第三輪復習主要以外界試卷和模擬試題為主，訓練后進行詳細分析，對優(yōu)等生進行特別輔導。抓好中等生王主任建議抓好前三十名。同頭課教師不僅僅是本校教師，要走出校外，看看其他學校物理教學方面有什么訣竅，取人之長，避己之短。實驗器材放在教室，學生可以利用課余時間自己動手做實驗。第二篇：物理中考研討會發(fā)言稿2016年中考物理研討會發(fā)言稿尊敬的各位領導、同仁們：大家好！一年一度的中考已悄然臨近，預測中考命題趨勢，合理安排中考復習，已成為所有九年級教師、學生以及家長普遍關心的問題，把握好復習的內容與進度，制定和落實中考物理復習對策與方法是提高復習效果的關鍵。一、以課標為綱，立足課本，搞好考前復習。初中物理教材是按照先現(xiàn)象后本質，先宏觀后微觀，先部分后整體的結構形式編寫的，這樣的按排符合初中學生的心理特征和接受能力，便于新課教學，針對此情況,我們從知識的整體性方面進行考慮，指導學生把章節(jié)中零散單一的知識點重新進行了歸納、整理，將已學過的物理概念、定律、公式等聯(lián)系起來，利用分類列表和框圖形式，串聯(lián)成網，從而形成有機聯(lián)系的、比較完整的認識，進一步理解和辨別概念之間的相互聯(lián)系和區(qū)別，進而在更高的層次上把握課本內容。，將其作為技巧突破口。要尋找差異——因為做了大量雷同的練習，所以容易造成對相近試題的判斷失誤，這是非常危險的。這對記憶常用物理公式是很有幫助的。，勤練解題規(guī)范。其實，由于新課程改革的不斷深入，中考越來越注重解題過程的規(guī)范和解答過程的完整，只要是有過程的解答題，過程比最后的答案要重要得多。三、三輪復習，夯實基礎，查漏補缺。近幾年物理概念、物理規(guī)律、物理實驗中的技能和方法等基礎內容是中考的重點，也是所有中考題的來源。所以第一輪復習就要依據教材，落實基本概念、基本規(guī)律、基本方法和基本能力的掌握。初中物理大致可以分成聲、光、熱、力、電、電與磁六大板塊。最好自己編織知識網絡，自己總結，強化學科知識的橫向聯(lián)系，從而幫助學生記憶和理解，在整個復習中起到“畫龍點睛”的作用。這一階段的復習主要是為增強考生自主學習的能力、獲取信息的能力、實際操作的能力、正確決策的能力、應用所學知識解決實際問題的能力、洞察能力及創(chuàng)造能力。四、三講、三不講，精字上面做文章?！叭恢v”即學生已會的不講、不講也會的不講、講也不會的不講。通過講解，達到釋疑解惑、指點迷津的效果。，針對教材中的知識點，按照大綱的要求，把對知識點的考查歸納為若干類型的問題，精心編制習題組，讓學生通過必要的鞏固練習，牢固掌握課本知識，加深概念和規(guī)律的理解；通過不同類型問題的分析和求解，培養(yǎng)學生的解題技巧，總結出同類問題的解題方法，從而提高應試能力。六、不同學生不同要求對于優(yōu)等生：采用合理使用時間，每天進行一到二題的專項訓練，讓他們能更好的掌握中考的題型和題例，加強訓練他們解題的速度和技巧。對于班級中一部分不學或厭學的學生，采用課堂重點關注，課后跟蹤，及時檢查作業(yè)，不放過每一個學生，讓他們掌握中考中應掌握的基本題型和題例，所考成績能達到合格的爭取達到合格。希望在座的領導和各位同仁，能對我們的工作和體會多提寶貴意見和建議，幫助我校把物理學科的成績提升到一個新的高度，也希望各位老師將各自在中考復習過程中的經驗體會拿來分享，使我們共同提高?？荚噧热菁捌湔宫F(xiàn)形式一改長期以來僵化、生硬、教條的現(xiàn)象，在貼近生活、關注社會、重視考察實驗能力等方面做了很多有益的嘗試，特別是在科學探究的考察方面所做的探索，為考試開拓了一個廣闊的命題空間。既激發(fā)了學生的求知欲、增強其探索科學的愿望，又重視了對學生應用物理概念和規(guī)律分析、解決實際問題能力和科學探究能力的考查。綜觀近兩年的命題，應當說70%以上是對基礎知識、基本概念的考查，但有一點需要指出，就是近年來對基礎知識的考查形式在發(fā)生變化，最主要的變化是基本摒棄了考查死知識的做法。堅持這樣的命題思想，將會有效地引導教師在平時教學中關注社會、關注生活，注意讓學生觀察日常生活中的物理現(xiàn)象。這就要求中考命題既要堅持聯(lián)系實際的導向，又不能太脫離學生現(xiàn)狀的實際情況。老師在教學中要善于引導學生觀察生活、體驗生活，并善于發(fā)現(xiàn)生活現(xiàn)象中的物理知識，對于聯(lián)系實際的訓練要點，應該多親自去做、去看、去想。（3）重視聯(lián)系科技成果、生活、生產實際，密切聯(lián)系當前當?shù)氐臒狳c，凸顯地方特色。試題要求學生能透過現(xiàn)象看本質，找準著入點，運用科學的原理、規(guī)律與方法，解決簡單的實際問題。（4）注意體現(xiàn)學科滲透學科滲透是近幾年基礎教育改革與發(fā)展的一個重要方向?！痘A教育課程改革綱要》提出，我國基礎教育課程改革要“改變課程結構過于強調學科本位、科目過多和缺乏整合的現(xiàn)狀，整體設置九年一貫的課程門類和課時比例，并設置綜合課程,以適應不同地區(qū)和學生發(fā)展的需求，體現(xiàn)課程結構的均衡性、綜合性和選擇性。因此，可以預測學科滲透將成為中考考試內容改革的一個重要方向。出現(xiàn)了一些學科內部綜合、學科之間滲透，具有時代氣息的綜合試題。力圖在考察學生綜合運用所學的基礎知識和基本技能的同時，突出對學生分析、解決實際問題，收集信息和處理信息的能力以及科學思想和方法的考察。（5）重視情感、態(tài)度、價值觀教育，體現(xiàn)人文關懷，關愛生命。如煤氣泄漏、安全用電等題型，要求學生提出節(jié)能建議。這些改革實踐為新課程全面實施后我國各地的中考命題改革積累了經驗。（6）適度考查學生的探究能力和綜合能力探究是課程改革倡導的主要學習方式，意在使學生從根本上擺脫接受性學習的局面。實驗題應當注重考