人教新課標六年級下冊語文教案成長足跡1-展示頁
2024-12-25 00:28本頁面
【正文】 化最大的就是你們成長了。 課時安排： 六課時 教學過程： 第一課時 一、談話、激發(fā)興趣 ：同學們，六年了，你們從天真爛漫的幼兒成長為身心健壯的少年，這不僅是大家自己努力的結果，也浸透著學校、老師的心血。 教學重難點： “難忘”表達出自己的真情實感。 以學生為主體，通過閱讀、交流、活動等方法引導學生回憶小學生活的美好時光，在說一說、寫一寫、做一做中感受生活的美好，激發(fā)學生對母校、對老師的熱愛和感激之情。 成長足跡 教學要求： （ 1）回憶小學階段美好的時光，寫寫難忘的老師或同學，難忘的校園，難忘的一節(jié)課或是難忘的一次活動。 （ 2）和同學們暢談自己成長的故事，共同尋找班級“成長足跡”，并制作班級紀念冊。 、態(tài)度與價值觀 感受生活的美好，激發(fā)學生對母校、對老師的熱愛和感激之情，學會感恩。 、策劃能力。這次的綜合性學習，我們就一起來回憶一下難忘的小學生活。一路走來，我們留下了許多的足跡。 二、讀題，了解活動內容 目，了解本次活動的主要內容。 （ 2）寫寫難忘的人或亊。 （ 4）共同尋找班級“成長的足跡”。 三、討論、制訂活動計劃 ：這么多項內容，要在短時間內完成，我們必須進行合理的安排。 （ 2）說說自己的成長故事。 （ 4）寫一寫難忘的人或亊。 ，鼓勵積極參與活動 教師小結：同學們
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